五年级上册数学试题-同步培优：认识小数苏教版.docx

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1、认识小数一、知识站点：1．小数的认知；2．小数的性质与比大小；3．小数的近似与保留。知识加油站1．小数的认知：⑴小数的意义与组成；⑵小数的单位；⑶小数的分类。【例1】(★)请根据小数的意义填写下列空格：【例2】(★★)请根据下面的图写出对应的小数，并说说他们各含哪些小数单位。2．小数的性质与比大小：⑴小数的性质；⑵小数比大小的技巧；【例3】(★★)下表某连锁商场在两个城市销售电扇、羽绒服两种商品的平均销售额，回答下列问题：⑴哪个城市对于电扇的需求量更大？哪个城市对于羽绒服的需求量更大？⑵说说造成⑴中结果的原因。【例4】(★★★)请将下列每组数从小到大排列起来。⑴⑵⑶3．小数的近似与保留：⑴近

2、似与保留的原则；⑵单位的改写；【例5】(★★★)请回答下列各题。⑴古代数学家祖冲之发现了圆周率，圆周率是一个无限小数，前几位为3.1415926，这个小数保留到十分位得到______，保留到万分位得到______。⑵一个数保留到小数点后3位得到的结果是2.157，那么这个小数的大小范围是：大于____，小于____。【例6】(★★★★)某城市共有人口32314578人，换算成万人为单位应该是多少人？把这个小数保留到百分位又是多少万人？如果每年每人节省2度电，那么全年可以节省出多少万度电？【本讲小结】1．小数的认知；2．小数的性质与比大小；3．小数的近似与保留。