八年级语文下册第四单元 - 宽正校园-宽正教研教学平台.doc

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1、2011—2012学年度第二学期八年级语文下册单元质量检测参考答案（本答案仅供参考，不妥之处请老师们酌情解决）八年级语文下册第一单元一、1.yìnɡ轩pìshū匪颊2.A3.A4.B5.事物说明文事理说明文事物说明文事理说明文时间顺序空间顺序逻辑顺序6.天然去雕饰事理看破胆气壮扬长避短尺有所短7.（1）略。（2）示例：林冲，人称豹子头，原为东京八十万禁军教头，受高俅陷害，发配沧洲看守大军草料场。高俅亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后为梁山重要将领。二、（一）8.说明了钱学森求学期间学习成绩的优异。9.魂牵梦萦、归心似箭、

2、望眼欲穿等。10.C11.爱国热忱（二）12.因为每到一处景观，他会惊奇，会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。13.梁思成把古建筑看成是“有生命”的，甚至是他的生命的一部分。14.房子是实用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的表现。15.因为建筑艺术是人的创造精神的再现，而梁思成拥有“建筑的灵魂”，他热爱古代建筑，古建筑在他的眼中，是有生命的物体，是活生生的存在。16.象征古老民族的创造力，象征着中国古老的历史。17.从表面来看这是调侃自己的顽固，实际上说出了自己的无可奈何和无能为力，也揭示出他已把自己的生

3、命融进古建筑。18.略。（三）19．①眼泪能排除体有害物质，也能有效降低它们在体的浓度。②泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。③哭是进行自我心理调节的有效方式之一。20．说明方法：作比较、列数字。作用：通过女性与男性哭的频度比较，说明哭能使人更健康长寿。21.D三、22.略八年级语文下册第二单元一、1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要的作用。8.示例：阿姨，您这里有考试用的签字笔吗？阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，您能给我换一下吗？二、（一）9.寄生策略的简单及它是生物界中极其重要的生存策略之一

4、。10.⑴不能。“极其”在句中起限制作用，说明了重要的程度，所以不能去掉。⑵不能。“差不多”说明并不是所有的动物都被寄生着，如果去掉，则表明所有的动物都被寄生着，这与事实不符，所以不能去。⑶不能。“之一”说明除了这一种外还有其他策略，如果去掉，就成了只有一种了，所以不能去。11.略。（二）12.保修式的连环搭配销售模式。13.前面的话是发自心的称赞，这里具有讽刺的意味。14.语言描写推动故事情节的发展15.不是。吃尽了苦头之后，尽管获得了解脱，但心的怨恨也是有的，只是无可奈何而已。16.画家花了许多钱，最后还是回到当初的秃脑袋，是一件多么具有讽刺意味的事情啊

5、！以推销员的这句话作结尾增强了故事的讽刺意味，同时也引人深思，说明当时上当受骗的岂止画家一个人。（三）17.（1）尺牍书（2）纸质信（3）信息时代18.因为“据考证”准确说明“实物信”在人类文字发明之前作为传达信息的工具是确凿的。（意对即可）19.（1）举例子（列数字），说明“尺牍书”笨重不便。（2）充分说明纸质信已被广泛运用，增添了文学情趣。（意对即可）20.D三、21.略八年级语文下册第三单元一、1．笺kè噩bīngěnɡyè跛衅zhěnɡ2．然→中国→《我的“自白书”》伏契克→捷克→《绞刑下的报告》罗莎·卢森堡→德国→《狱中书简》伏尼契→爱尔兰→《牛虻

6、》3.D4.D5.A6.⑴人的身躯怎能从狗洞子里爬出！⑵我应该在烈火与热血中得到永生！⑶人，不能低下高贵的头7.略。二、（一）8.拯救大孔雀蝶；观看花飞舞的景象9.不矛盾，因为孔雀蝶顽强活过来这件事虽然很小，但它对狱中的我是一种极大的鼓舞。10.指白树成熟的柔荑花的绒毛包着种子像雪花一样漫天飞舞。作者在漫天飞舞的柔荑花中感受到了生活的美好，感受到了生命的延续绵绵不绝。11.略.（二）12.这样更能表现他为了同胞的和平生活甘愿受难献身的一个革命家的崇高精神境界。13.第一个“心”是生理上的“心”，如此残酷无比的严刑拷打，任何人都会感到疼痛无比，敌人不可思议，束

7、手无策，所以这样说；第二个“心”是精神上意志上的心，精神上无比坚贞，意志上无比坚强的心灵品质，言外之意：我有一颗爱国心、民族自尊心。14.反语，有讽刺的意味。15.表现了作者超人的坚强意志和积极的乐观主义精神。（三）16.表示否定17.对死亡的恐惧心理18.懦弱的性格，对人生消极悲观的态度。19.要相信自我，勇于挑战自我，才能创造自我、超越自我，走出心灵的冬季，收获生命的艳阳。三、20.略。八年级语文下册期中检测一、（18分）1.B（2分）2.B（2分）3.B（2分）4.B（2分）5.D（2分）6.示例：种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽；雏鹰如果害怕折翅，

8、那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生