高速动车组检修技术课程实用标准11[1].9.5.doc

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1、高速动车组检修技术专业教学标准铁道职业技术学院2011年9月铁道职业技术学院高速动车组检修技术专业教学标准一、专业名称高速动车组检修技术二、入学要求普通高中毕业生三、学习年限三年四、培养目标在铁路跨越式发展的背景下，本专业主要面向铁路动车组检修一线岗位，培养具有高职文化素养和职业道德、具有规操作、敬业爱岗、团结协作、安全意识强、服从统一指挥的职业素质，熟悉有关铁路技术管理规程及规章，具备动车组总体及各部件系统的维护、检修和管理等方面的基本技能，在动车客车段动车组运用所、动车组检修基地、车辆段、城际轨道交通企业能从事动车组机械师（地勤机械师及随车机械师）、车辆

2、钳工、车辆电工等岗位的工作，在铁路企业完成动车组运用工作经历、经由行业指定的培训后也能从事动车组司机工作，根据企业需求亦能基本胜任电力机车、城市轨道交通车辆的运用、维护、检修工作，从而造就高端技能型人才。五、职业围序号就业岗位职业资格1动车组机械师地勤岗位1．车辆钳工职业书或车辆电工职业，国家人力资源和社会保障部颁发；2．动车组机械师职业（在符合规定条件后按中级考核鉴定），国家人力资源和社会保障部颁发。随车岗位六、人才规格本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有良好的职业道

3、德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。在上述基础上，本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1．知识l掌握机车车辆机械技术应用知识；l掌握机车车辆电工电子与自动化技术应用知识；l掌握动车组检修与维护常用设备、工具的使用与维护知识；l掌握动车组总体及走行部维护与检修知识；l掌握动车组牵引变流与供电系统维护与检修知识；l掌握动车组控制系统使用、维护与检修知识；l掌握动车组辅助供电系统维护与检修知识；l掌握动车组制动系统维护与检修知识；l掌握动车组网络通信系统使用与维护知识；l掌握动车组客服设施维护与检修知识；l掌握铁路相关法律、法规和规章

4、知识；l了解电气化铁路的基本知识；l了解行车安全设备的基本知识；l了解铁路通信信号基本知识；l了解动车组运用与管理基本知识；l了解动车组故障综合分析与处理基本知识。2.技能l掌握（中级）钳工、电工（中级）实作技能；l掌握车辆钳工或车辆电工(国家职业资格中级〈四级〉职业资格)基本技能；l掌握动车组检修与维护常用设备、工具的使用与维护技能；l掌握动车组总体及主要部件系统的一、二级检修等基本技能；l熟悉动车组司机整备、检查与保养、出乘作业、非正常行车、故障应急处理等基本技能。3.态度l具备良好职业道德和敬业精神；l具有高度工作责任感和质量意识；l具备人际交流能力、

5、公共关系处理能力和团队协作精神；l具有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力；l有较强的表达能力、组织实施能力；l具备基本的生产组织、技术管理能力；l有集体意识和社会责任心；l具有严格执行工作程序、工作规、工作标准和安全操作规程的意识；l具有刻苦学习，钻研业务，努力提高技术素质的意识。本专业所培养的人才必须取得的基本技能证书（1）全国大学生英语应用能力考试A级证书；（2）国家人力资源和社会保障部颁发的计算机操作员（中级）证书；（3）国家人力资源和社会保障部颁发的车辆钳工（中级）或车辆电工（中级）证书；本专业所培养的人才鼓励取得的基本技能证书（1）大学英语四、六

6、级证书；（2）钳工（中级）证书；（3）电工（中级）证书。七、任务与职业能力分析【动车组机械师】工作项目工作任务职业能力A．动车组制动系统维护与检修A-1．制动系统的静态测试A-1-1．熟悉制动测试流程，能按标准完成测试；A-1-2．熟悉各手柄级位的技术指标和参数；A-2．制动系统的检修与维护A-2-1．熟悉空气压缩机的各技术参数的标准、作业程序，能按标准完成作业；A-2-2．熟悉制动系统各风缸容积、管路布置、安装位置及功用；A-2-3．熟悉各阀的安装位置及功用，以及各技术指标和参数；A-2-4．熟悉基础制动装置相关部件的技术指标和参数；A-2-5．能通过检查

7、的数据分析，发现制动系统中存在的问题。B．动车组控制系统使用、维护与检修B-1．动车组主控单元的检测、使用与维护B-1-1．熟悉动车组主控单元基本组成；B-1-2．熟悉动车组主控单元各插件板灯显含义，并能判断设备运行状态；B-1-3．熟悉动车组主控单元检测办法及各种技术指标，能够进行基本故障的处理；B-1-4．能进行动车组主控单元软件的基本升级。B-2．动车组主控单元故障信息下载分析B-2-1．能够熟练将故障信息下载；B-2-2．熟悉故障分析软件的安装、使用，并能根据故障信息分析出动车组存在的问题；B-2-3．能对故障信息进行统计分析，提出处理建议。B-3．

8、有触点控制电路检测与故障处理B-3-1．熟悉各有触点