(部编)人教语文课标版一年级下册上课课件.ppt

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1、荷叶圆圆小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。你能说说荷叶长什么样吗？（课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。）多圆，多可爱的荷叶呀！多绿、多漂亮的荷叶呀！喜欢吗？一起夸夸这荷叶吧！圆圆的绿绿的荷叶荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……有好多小伙伴都喜欢荷叶，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶，来和荷叶玩呢？师范读。荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷

2、叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小伙伴都认识了，他们的名字你也认识了吗？（课件出示四个小伙伴的名字。）小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿多有意思的小故事啊！你们想不想也来读读呀！赶紧打开书读一读吧，把课文读正确、读通顺。自读课文指名四人分自然段读课文。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小鱼儿在荷叶下‖笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。师小结：读长句子时，要注意句子的停顿，也就是要换气。你把荷叶当作了什么？小水珠说：“荷叶是我的（）。”小蜻蜓说：“荷叶是

3、我的（）。”小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”师：小水珠，你为什么要把荷叶当作摇篮啊？师：一阵微风吹来，荷叶翩翩起舞，小水珠在上面滚来滚去，就像躺在摇篮里一样。感觉怎么样啊？生：多舒服啊！师：能把这一段读好吗？小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓你觉得这停机坪怎么样啊？飞累了，停在这宽敞的停机坪上休息一下呢！也来读读这段话吧。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙在这圆圆的歌台上面，唱什么歌呀？真是好嗓子！你一定能获得本年度的金嗓子奖！有信心吗？那你能把这段话

4、读好吗？小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。返回小鱼儿，在这大大的凉伞下玩得开心吗？小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。返回还有谁也是荷叶的好朋友？它又会把荷叶当作什么呢？（）说：“荷叶是我的（）。”想象拓展那你最喜欢谁，你就投入地去读一读那个自然段吧。听着大家这么动听的朗读，似乎真的把我们都带到了荷叶姐姐的身边。让我们都来和荷叶交上朋友吧！师引读：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：——生接。荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：——生接。荷叶圆

5、圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：——生接。荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：——生接。课文读得这么美，能把生字写漂亮吗？课件田字格里出示：亮、机、台、放、鱼、朵、美；仔细观察，你有什么发现吗？自由说字的结构和偏旁，重点讲解朵和美。　朵：横折弯书空两次。美：先写秃尾巴羊，再写大。古代的人说：羊大为美。学生描红，练写生字。读一读，说一说，写一写机放鱼朵亮台美liàngjītáifàngyúduǒměi小结夏天因为有了圆圆的荷叶，变得更加美丽了。可是夏天还有许许多多美好有趣的事物呢！用你的眼睛

6、去认真观察，用你的心灵去慢慢体会，你一定会发现更多夏天的美。板书：小水珠      摇篮小蜻蜓      停机坪小青蛙      歌台小鱼儿      凉伞