2010、2011新课标试卷分析6--3.ppt

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1、2010、2011年新课程高考课标卷试卷分析1综述：2010、2011年课标卷，命题思路基本相同，秉承了往年试卷不偏不怪这一优良传统，在立足应用的前提下，更侧重对学生综合语用能力的考查，符合英语《新课程标准》和《考试大纲》的要求。充分体现了英语学科的学科思想、学科本质及学科价值。7622011年高考英语试题分析试题综述1、重视基础知识，立足语境运用，内容贴近生活2、重视能力考查，强化文化意识，体现人文关怀3、2011虽然难度略有提高，但是总体保持平稳态势334.整套试卷语法与语用紧密结合：情境新、

2、立意新、设问新、知识点新。强调对基础知识的考查，同时彰显了语境使用的重要性。5.突出了三个能力的考核：阅读能力、思维能力和理解能力。没有偏题怪题。6.整套试题体现了：基础性、交际性和能力性的特点。7.选材注重语言材料的：思想性、知识性和时代性，突出对情感态度、文化意识等综合人文素养的考查，体现语言材料深刻的教育意义。8.试卷总体命题设计有层次，难易有一定梯度，区分度比较好，有利于高考选拔人才和指导高中英语教学。442011年题型：听力：共30分（折合10分）单选：每题1分，共15分完形填空：每题1

3、.5分，共30分阅读理解：每题2分，共30分七选五：每题2分，共10分短文改错：每题1分，共10分书面表达：100词，共25分折合140分2010年题型无听力测试5一、听力题2008—2011年高考英语听力题与全国卷I完全相同。2010、2011年的听力保持了近几年的命题思路和命题风格，测试重点放在理解上，即1.从听力材料中获取事实性的具体信息；2.理解会话者的态度或意图；3.理解主旨和要义；4.判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。5.设题角度，多数为较直接的细节性题目，难易适度。但是，201

4、1年听力总词汇量增加近40个（591630）；出现了why和which------难度加大。其特点是语篇渐长，但音质清晰，没有干扰音，语速略慢于正常语速，听力内容口语化特征明显,测试材料均取自英美国家真实的生活场景,贴近学生生活，情景真实，体现了交际性和真实性问题类别分布如下：具体分析：6考点分布：试题类别whatwhichwherewhowhenhowwhy201011无3231无2011923无1147二、单项填空题10、11年单选总体较简单，考点极常见。试题涵盖交际用语、复合句、时态语态、连

5、词、动词及动词短语辨析、非谓语、倒装、固定词组（介词）辨析、情态动词、形副词、冠词等内容。题目相对简单，核心考点必现。题干简洁，没有长难句，但创设的语境真实完整，尤强调在特定语境中运用语言的能力，体现了高考命题“注重基础、突出语境、强化语义、注重运用、突出能力”的指导思想。针对近年来中学生语法能力有所下降的趋势，加强了基础语言及语法知识考查。考点分布如下：具体分析：8考试要点题数题号92010201120102011动词时态2221；2824；29语态132非谓语动词2227；3423；27情态动

6、词113232动词辨析112234动词短语126复合句定语从句112431宾语从句133状语从句130情景交际2231；3521；35代词123连词112525副词（结构）126倒装222；28介短130冠词1339交际与语境：21.---WecouldinviteJohnandBarbaratotheFridaynightparty.---Yes,?I’llgivethemacallrightnow.A.whynotB.WhatforC.whyD.what35．---Artisticpeople

7、canbeverydifficultsometimes.---Well,youmarriedone.A.YounameitB.I’vegotitC.Ican’tagreemoreD.Youshouldknow10像35题教材中根本没有完全相同的东西，中国学生学外语又单纯的死记硬背。因此，孩子们对此类题总觉得把握不准，其实这里很大程度上是对语境的理解不到位。语言最本质的功能是其社会交际功能,因而语言教学的根本任务是培养学生的语言交际能力,而语言交际不可能在真空里进行,它必须发生在一定的场合里,即我们

8、通常所说的语境。Caraccident该例子说明了文化语境(contextofculture)、情景语境(contextofsituation)、话语语境(contextofutterance)的重要性、11话语语境:指字、词、句、段等前后可帮助理解和确定其意义的上下文,即文章或言谈中的话题的上下文或上下句情景语境:发生言语行为的实际环境。包括参与者双方、场合、说话的正式程度、交际媒介、话题或语域。文化语境:指说话者生活于其中的社会文化,即某一言语社团特定文化的社会规范和习俗。12