2011年电气系职业生涯规划设计.ppt

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1、职业生涯规划设计课程具体要求成绩评定:合格、不合格两个等级。(其中课堂考勤占30%,作业占70%。)作业:我的职业生涯规划书(电子版本)。教学时间:4课时。-----适用电气工程系第一部分职业生涯规划基本知识一:职业1.职业的概念职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有经济收入的社会活动,是人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反应,也是一个人的权利、义务、职责以及社会地位的一般性特征。2.职业形成其过程:职业选择、职业准备、就业定位、职业适应、2职业满足。3.职业工作职位三者关系职位是与求职者一一对应的组织位置工作是组织中一组职责相近的职位的集合职业由不

2、同时间内、不同组织中相似的工作组成4.职业分类﹙1﹚.三大产业分类﹙2﹚.中华人民共和国职业分类大典具体见附件一35.现实求职路线图大学毕业留学专升本机关公务员企业参军事业单位其它创业自谋职业再求学二:职业与专业1:专业指人类在社会生活和生产实践中,用来描述某一人群在职业生涯某一阶段谋生和长时间从事的具体业务作业规范。电气系专业:电机与电器;电气自动化技术;信息工程技术;汽车电子技术;机电一体化技术。2:专业能力﹙1﹚能力:人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界,顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征。观察力、记忆力、想象力、操作力、分析力、设计力、思考力、表述力等等

3、。工程制图;电器﹙配电柜﹚装配;加工工艺编程。﹙2﹚专业能力人将所学的专业知识、专业技能和专业态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移和整合所形成的能完成一定职业任务的能力。理解情境:在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。即情景或境地类化:概括当前问题与原有知识的共同本质特征,将所要解决的问题纳入到原有的同类知识结构中去,对问题加以解决。﹙3﹚大学生专业能力大学生运用所掌握的专业理论和相关专业知识,分析问题和解决问题的能力。3:本专业培养方案核心岗位与发展岗位《详见附件二:电气系培养方案》4:社会对大学生期望冰山现象:专业能力+N项综合能力或智商+情商N项综合素质与能力----

4、道德品质、敬业精神、宽容心态、健康心理、强壮身体、诚信诚实、吃苦耐劳、礼仪礼节、口才表达、沟通、协调、观察、记忆、分析、写作、总结、理解、逻辑、反应、判断、学习能力、独立能力……。详见下图大海中一块浮冰N项能力冰尖专业能力浮冰海底部分大海浮冰示意图专业能力综合能力学习能力大学生三个三分之一工作三分段前端中端后端谋划执行作业追求做到跨过工作三分段第二部分职业生涯规划概况职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划,又叫职业生涯设计。是指组织或个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制订有关个人一生中在事业发展上的战略设想

5、与计划安排。一:概念2:职业生涯规划分类按照时间长短,职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。人生规划40年F一定资产的公司董事或老板高级工程师职业经理长期规划5-10年长期规划5-10年长期规划5-10年长期规划5-10年中期3-5中期3-5短3短2CABDEFE高级工程师较大公司经理或企业老板D工程师小公司经理较大公司副总经理C助理工程师部门副管或工程师部门主管A合格毕业生专业能力学习能力综合能力B合格技术人员一线企业技术骨干二:基本步骤自我评估职业发展阶段职业倾向组织环境分析特色发展战略人力资源状况社会环境分析政治环境经济环境生涯机会评估确定职业生涯目标选

6、择职业选择职业生涯路线职业生涯策略的实施职业生涯设计的调整评估与反馈三:具体规划1:评估自我全面分析自己,认识自己,了解自己。三方面考察个体知识陈述性程序性公共基础知识专业基本理论通用基本技能专业实践能力英语,体育制图、数字电子技术、万用表使用、课程设计毕业设计企业顶岗职业胜任心智水平考试职业资格水平考试个体能力一般能力特殊能力机械能力创造能力领导能力口才表达记忆力数字计算文书能力方面书写、打字、记录、修订。机械操作能力如:工具操作创造性思维产品设计、工艺编制、计划、组织、指挥、协调、控制,完成预定目标、个体素质指一个人能做什么﹙知识、技能﹚、想做什么﹙角色定位、自我认知﹚、会怎么

7、做﹙价值观、品质、动机﹚的内在特质组合。人力资源2:环境分析个体素质职业兴趣职业个性特质职业价值观素质冰山形象环境社会环境组织环境家庭环境学院、企业、区域家庭、家族、区域经济、政治与法律、社会文化、人口、科技、产业附件三产业◆大部分为第二产业,装备制造业◆温州支柱产业:永嘉阀门、乐清电气、瑞安汽配◆温州其它产业:锁具、洁具、食品机械、鞋机◆产业升级,结构调整学院◆国家示范性高职院校◆全国职业教育先进单位◆全国十大最具就业力高职院校◆全国高职人才培养工作水平评估优秀学校

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