2013河南中考34首古诗词赏析.ppt

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1、河南中考34首诗词赏析考试时间所选诗词考查内容2011年《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？2012年《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。中考回放学习目标1.通过诵读，把握古代诗词的思想感情。2.通过习题训练，掌握把握诗词情感的方法。题目----诗人情感的流向《春夜喜雨》《静夜思》《夜雨寄北》《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《天净沙秋思》《山坡羊潼关怀古》□美目传

2、情根据诗人的形象特点，说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。诗人形象情感李白杜甫陶渊明乐观自信忧国忧民恬淡闲适心系天下寄情山水文如其人豪放洒脱1《观沧海》一诗借景抒情，表现了诗人。2在《观沧海》的山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？d作者----洞察情感的窗口一位胸怀宽广、抱负远大的诗人形象。博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)典例回放□松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。子规猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。以学过的古诗句为例，说说你的理解。借景抒情一切景语皆情语《天净沙秋思》中“枯藤”“老树“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅图，抒发了诗人漂泊天涯的之情。d深秋晚景孤寂愁苦典例回

3、放文学史上“月”“酒”与“诗”一路同行。请你说(唱)出几个与“月”或“酒”有关的古词句，探究其中寄托的情感。讨论探究--月--怡然闲适思乡怀远孤单寂寞圆满缺憾--酒--欢悦得意建功立业失意愁苦留恋思念□规律总结借景抒情景语----直抒胸臆情语----情语----观照情感的镜子景语---抒发情感的载体1.《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。2.《天净沙秋思》中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？“断肠人在天涯”抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的心情。最爱典例回放诗题情语情感《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《早春呈水部张十八员外

4、》《酬乐天扬州初逢席上见赠》“愁心”担忧友人“绝胜”喜爱早春“长精神”坚定乐观探究规律□卒章显志鉴赏方法一读题目二知作者三悟景语四觅情语……习题演练1.《行路难》中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人的性格。（“积极”“豁达”“倔强”“乐观”也可）2.一切景语皆情语。试以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”为例加以说明。通过杨花飘落、子规哀啼的景象描绘，表达对好友遭到贬谪的伤感之情。3.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人愿意为国捐躯的思想感情。□自信篇一：爱国忧民（11首）1.《过零丁洋》①诗歌首联回忆了和诗人一生中两件重要的事情。②

5、赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”③赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现诗人什么样的思想感情？为国以死明志的决心和杀身成仁民族气节。2.《春望》①赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：作者运用了移情于物的写法，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心，抒发了诗人忧国伤时、悲己思家之情。极强烈的感染了读者。②“烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指的战火（历史事件），“家书抵万金”从侧面表现了③“白头搔更短，浑欲不胜簪”是描写。抒发了诗人忧国伤时、悲己思家的思想感情。3.《己亥杂诗》①赏析“浩荡离愁白日斜”②全诗表达了作者复杂的思想感情既有离

6、别的，又有回归的，还有③“落红不是无情物,化作春泥更护花.”是脍炙人口大名句，试选一个角度作赏析。以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国热情。现常用来赞颂无私奉献精神。4、《雁门太守行》①赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”借日光来显示守军的阵营齐整和士气旺盛，情景相生，奇妙无比。②三四句，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；五六句写部队夜袭和

7、浴血奋战的场面。③“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了写法，表达了思想感情。5、《泊秦淮》①首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象②上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国