选修3-1 示波器、电容、静电技术.doc

选修3-1 示波器、电容、静电技术.doc

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1、龙文教育教师1对1个性化教案学生教师梁广芝授课日期月日授课时段Thelesson课题电场强度和电势差的关系教学目标1、了解带电粒子在电场中的加速问题2、了解带电粒子在电场中的偏转问题3、了解示波器的工作原理教学步骤及教学容教学过程:一、教学衔接(课前环节)二、教学容1、知识点的讲解知识点1、示波器的奥秘:带电粒子在匀强电场中的加速:带电粒子在匀强电场中的偏转:类平抛运动知识点2、电容器:2、例题指导3、同步练习4、课后小结三、布置作业教导处签字:日期:年月日教学过程中学生易错点归类教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课

2、的评价O特别满意O满意O一般O差二、教师评定1、学生上次作业评价O好O较好O一般O差2、学生本次上课情况评价O好O较好O一般O差家长意见家长签名:示波器的奥秘知识点1.示波器(1)示波器:用来观察电信号随时间变化的电子仪器。其核心部分是示波管(2)示波管的构造:由电子枪、偏转电极和荧光屏组成(如图)。(3)原理:利用了电子的惯性小、荧光物质的荧光特性和人的视觉暂留等,灵敏、直观地显示出电信号随间变化的图线。知识点2.带电粒子在电场中的运动情况1、若带电粒子在电场中所受合力为零时,即∑F=0时,粒子将保持静止状态或匀速直线运动状态。例 带电粒子

3、在电场中处于静止状态,该粒子带正电还是负电?2、若不计重力,初速度v0⊥E,带电粒子将在电场中做类平抛运动。复习:物体在只受重力的作用下,被水平抛出,在水平方向上不受力,将做匀速直线运动,在竖直方向上只受重力,做初速度为零的自由落体运动。物体的实际运动为这两种运动的合运动。与此相似,不计mg,v0⊥E时,带电粒子在磁场中将做类平抛运动。v板间距为d,板长为l,初速度v0,板间电压为U,带电粒子质量为m,带电量为+q。①粒子在与电场方向垂直的方向上做匀速直线运动,x=v0t;在沿电若粒子能穿过电场,而不打在极板上,侧移量为多少呢?例1质量为m的

4、带电粒子,以初速度v0进入电场后沿直线运动到上极板。(1)物体做的是什么运动?(2)电场力做功多少?(3)带电体的电性?例2 如图,一平行板电容器板长l=4cm,板间距离为d=3cm,倾斜放置,使板面与水平方向夹角α=37°,若两板间所加电压U=100V,一带电量q=3×10-10C的负电荷以v0=0.5m/s的速度自A板左边缘水平进入电场,在电场中沿水平方向运动,并恰好从B板右边缘水平飞出,则带电粒子从电场中飞出时的速度为多少?带电粒子质量为多少?例3:一质量为m,带电量为+q的小球从距地面高h处以一定的初速度水平抛出。在距抛出点水平距离为

5、l处,有一根管口比小球直径略大的竖直细管,管的上口距地面。为使小球能无碰撞地通过管子,可在管子上方的整个区域里加一个场强方向水平向左的匀强电场。如图:求:(1)小球的初速度v;(2)电场强度E的大小;(3)小球落地时的动能。二、同步训练(一)基础训练1.下列粒子从初速度为零的状态经过加速电压为U的电场后,哪种粒子的速率最大[  A ]A.质子 B.氘核 C.α粒子 D.钠离子2.在匀强电场中,将质子和α粒子由静止释放,若不计重力,当它们获得相同动能时,质子经历的时间t1和α粒子经历的时间t2之比为[  A ]A.1∶1  B.1∶2  C.2

6、∶1  D.4∶13.如图3-2-19所示,质量为m,带电量为+q的滑块,沿绝缘斜面匀速下滑,当滑块滑至竖直向下的匀强电场区域时,滑块的运动状态[  A ]A.继续匀速下滑B.将加速下滑C.将减速下滑D.上述三种情况都有可能发生4.平行金属板板长为L,相距为d,两板间电势差为U.带电量为q,质量为m的粒子以速度v垂直板间电场方向进入板间电场区,并飞离出电场区域,则其侧移y的大小为     [ BC]A.与板长L成正比B.与板间距离成反比C.与两板间电势差U成正比D.与粒子初速度v成正比5.如图3-2-20所示,两平行金属板间的距离为d,两板间

7、的电压为U,今有一电子从两板间的O点沿着垂直于板的方向射出到达A点后即返回,若OA距离为h,则此电子具有的初动能是  [  D ]A.edh/U  B.edhU  C.Ue/(dh)  D.ehU/d6.平行板电容器垂直于水平放置,板间的距离为d,电压为U,每个板带电量为Q.一个质量为m,带电量为q的粒子从两板上端中点以初速度v竖直向下射入电场,打在右板的M点.不计粒子的重力,现使右板向右平移d/2,而带电粒子仍从原处射入电场,为了使粒子仍然打在M点,下列措施哪些可行[ C ]A.保持Q、m、v不变,减小qB.保持Q、U、v不变,减小q/mC

8、.保持Q、m、U不变,减小vD.保持Q、m、U不变,增大v二、电容器电容器是一种常用的电学元件,它可以用来储存电荷,由两个互相靠近,彼此绝缘的导体组成。1、处理平行

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