2015高考散文阅读.ppt

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1、散文阅读1．题型稳定。全国十八套高考试题中有十套考查了散文阅读，一般设置四道题，以主观表达题为主，有的试卷中题都是主观题，有的试卷中是客观选择题（一道）加主观题。如：北京卷《废墟之美》福建卷《祖屋》广东卷《鹤》湖南卷《粮食》全国大纲卷《听雨》山东卷《浣花草堂》天津卷《枣香醉人》上海卷《宁静》安徽卷2．选材涉及中外散文。2014年全国十八套高考试题，有八套所选散文是中国当代散文，两套（安徽、上海）选择了外国作家的优秀作品。所选散文内容上贴近生活，注重抒情性、哲理性，更加凸现人文精神和文化内涵。3．试题贴近

2、实际，要求由文章内容出发对生活进行联想、感悟。试题设计不仅就某一篇文章的某一点进行思考，还要求考生将思维拓展下去；不仅仅要站在作者的角度看问题，也要谈谈自己的看法，将学习与生活紧密结合，学以致用，这种命题体现了素质教育的方向。探究能力中“探讨作者的创作背景和创作意图”仍是探究的重点。高考阅读文字题在解答中失误的原因很多，究其根本原因，无外乎就是没有读懂文章，不会审题，不会表达，不懂阅读规律与答题技巧。所以在平时的阅读及训练中，要清楚阅读规律，掌握一些阅读方法与技巧以避免失误。1、  审题意识薄弱，对题干

3、要求要么理解不准确，要么把握不全面，不会分步作答。2、  答案要么只会堆砌术语，过于笼统，大而化之，不会结合相关文段进行具体分析，做到有理有据；要么只会照搬原文词句，不会加以筛选整合；要么就局部而论局部，断章取义，不会结合上下文进行整体把握。3、  过度拔高作品的思想内容，硬往社会政治热点上扯，唱高调，戴高帽。给人的感觉不是在分析文学作品，而是在答政治题。4、  答案的语言组织不通顺，书写不过关，错别字连篇，包括常见常用字也是错误连连，让人啼笑皆非。散文的概念:散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情

4、文并茂的文学体裁。通过对现实生活中某些事物或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不开人、事、景、物，表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起。散文的分类散文可分为记叙散文、抒情散文和议论散文三种。㈠记叙散文以记叙人物、事件、为主的散文，称为记叙散文。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住

5、人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，人物形象是否真实是它与小说的区别。抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。作者将情感融于某个具有象征

6、意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。议论散文以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体，一高考散文特征：“散文是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是一种'自我'的文学，'个性'的文学！"散文的根本特征:就是追求生命意义的开拓。如《独木舟之谜》《樱桃》《往事》的内涵的理解。写作就是不断开拓自己的生命空间。散

7、文是非常自由的直抒胸臆的东西。散文的最大功能，是通过宽泛的方式来训练人的沟通能力和自我表达能力，因为社会上有文化表达能力的人，需要极有魅力的方式来表达自己，使每一个生命表达得更彻底，更有诗意，更容易被人理解。因此阅读散文要善于把握文章的个性特质。很多同学就是未能把握文章的个性特征而出现理解错误的。"散文是一种'实''虚'结合、因'实'出'虚'的艺术。所谓'实'，指的是现实生活中人、事、物、景等真实的客观外物。······它实在是营造作品精神家园不可或缺的'基石'，是构筑整个情感大厦必不可少的'铺垫'。·

8、······散文需要写'实'，但写'实'并非终极目的。散文的真正作意或精神是在铺垫好这些'基石'后，向情感、精神等'形而上'的领域大胆迈进，构建出一个精神或心灵的大厦！这就是'虚'。"懂得了这一点，我们就知道散文多由"实"到"虚"的，开头的几种模式（1）开门见山（2）欲扬先抑（3）先言他事他物，从一种现象起笔引入（4）对比、映衬这几种开头都是巧妙地引起下文，为下文作铺垫；有时还具有增添情趣、引起读者兴趣的作用。问题常设置为"文章开头这样写