2016北师大六下学步.ppt

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2、跃跃欲试脚踏实地杂草丛生意义不凡防不胜防的的确确字词乐园课件PPT1.文中写了哪些事？2.作者在文中抒发了一种什么情感？3.“学步”有哪两层含义？预习检查课件PPT1.学步的意义、寻路的情景、对儿子的寄语。2.父母对儿子的关爱、呵护和期望。3.一方面指学会走路；一方面指勇敢面对人生。预习检查课件PPT你竟然推开包围你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口！“竟然”和感叹号体现了一个父亲对儿子成长的惊讶与激动。课文详解课件PPT从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。走路，象征着人生的开始。只有依靠自己的双腿，才能到达想去的地方。

3、课文详解课件PPT从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。说明“你”已经体会到了走路的乐趣。而这种得到回报乐趣将激励“你”更加努力。课文详解课件PPT摔跤摔不冷你学步的热情。“学步的热情”是一种对于未知事物的探索热情，无论什么挫折都可以克服。课文详解14课件PPT你的额头上留下了难以消褪的伤疤，这是你学步的代价和纪念。说明探索未知时是有可能受到各种伤害的。课文详解课件PPT……有些地方也许还没有路。有些地方虽然有路却未必能通向远方。某些领域也许还无人涉足的，先人的认知也未必正确，你要去独立探索，持有个人见解。课文详解课件PPT学步学步（1-3）寻路（4-5）寄语(6)意义意

4、味独立行走扩大生活内容内容记叙寻路的情景描写摔倒的情景抒情渗透着深深的父爱寄予了深切的希望图解结构课件PPT本文通过写父母对儿女人生之路的期望，表达了父亲对儿子的关爱和期望。说明人的成长就像孩子学步，要脚踏实地，不畏困难。才可走向成功。概括主题课件PPT课文运用第二人称的叙述角度本文运用第二人称叙事,以倾诉的口吻,写出了一个父亲看到孩子学会走路时的欣喜、关爱和期待。写法点拨课件PPT运用第二人称的好处使用第二人称叙述，可无形中拉近作者和读者的距离，便于情感交流，使人感到特别亲切。写法点拨课件PPT世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）铭记父爱母爱——外国篇父亲的德行

5、是儿子最好的遗产。（塞万提斯）拓展提升课件PPT铭记父爱母爱父母在，不远游，游必有方。（孔子）——中国篇谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）拓展提升课件PPT学步，虽苦犹甜；学步，需要勇气。学步，是人生站起来独立生活的开始。在人生的旅途上，不要失去学步的勇气，要“勇敢地走，脚踏实地地走”，就和孩子学步一样。心灵感悟课件PPT摇摇（)（）（）此不（）意义（）（）（）草（）生防（）胜（）跃跃（）（）1.把词语补充完整。晃晃乐疲不凡杂丛不防欲试随堂练习课件PPT2.下列句子运用了什么修辞方法。（1）你的小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。（）（2）教室里安静得可以听到针掉落的

6、声音。（）比喻夸张随堂练习课件PPT3.划去不正确的关联词。（1）（只要虽然）不摔倒，你（总是但是）乐此不疲。（2）（只要虽然）他感觉很委屈，（总是但是）从不屈服。随堂练习26课件PPT4.从《学步》中你能体会到什么？a.我体会到父母对孩子深沉的爱和期望。b.可体会到人的成长就是不断学步的过程。示例：随堂练习