2016届高考英语阅读理解复习课件.ppt

《2016届高考英语阅读理解复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

第二周是非判断题名师指津 阅读理解星期一作者带儿子去购物，在超市门口看见一位摔倒了的老太太。善良的儿子为老太太买了一朵花以使她高兴起来。作者旨在借本文向我们传递人与人之间互相关爱的正能量。1.D2.B3.C4.A 1.D推理判断题。作者在文章中讲述了儿子为一位摔倒的老太太买了一朵花以使她高兴起来这件小事，旨在告诉我们一个小小的善举会带来安慰与关爱的正能量。故选D项。 2.B细节理解题。由第一段第二句Aswewereleaving,wefoundthatonlyminutesearlieranelderlywomanhadfallenoverattheentrance...可知老太太不是“我”儿子Tenyson撞倒的,排除A项；根据第三段第五句Sowewentovertotheflowersellerandaskedher...可知Tenyson想买花的想法得到了“我”的支持，故选B；由第三段的最后一句可知排除C；由最后一段的最后一句...theoldladylookedupatTenysonwithloveinhereyesandgavehimalittlesmile可排除D。 3.C词义猜测题。根据画线单词后一句中的tooscared(很害怕)以及下一段中的InsteadIgavetheflowertothewoman’shusband...可知，5岁的Tenyson害怕血和医疗设备，所以选C项(frightened)。4.A主旨大意题。因文中提到了Tenyson买花送给摔倒的老太太，老太太深受感动，可知本文的最佳标题是“花的力量”，故选A。 【难句理解】1.结构分析：本句中的as引导的是一个时间状语从句，从句中使用过去进行时表示过去将来的动作。另外主句动词found后面有一个宾语从句，因为宾语从句里发生的事情是在谓语动词之前，所以使用了过去完成时。汉语大意：当我们正要离开的时候，我们发现就在几分钟之前，一个老妇人在入口处摔倒了，头碰到了水泥地上。 2.结构分析：本句是一个状语从句的省略现象，在though的后面省略了shewas，当状语从句的主语和主句的主语一致，且含有be动词的时候，可以把主语和be动词一起省略。汉语大意：尽管受了重伤，浑身发抖，这位老人眼里含着爱意抬头看着Tenyson，并给他一个微笑。 阅读理解本文主要介绍斯德哥尔摩大学图书馆所提供的服务以及馆内的制度。星期二1.A2.B3.C4.D A细理解节题。由第二段第二句Theupperfloorisaquietzonewithoverathousandplacesforsilentreading,…可知，图书馆顶层是一个让学生们安静看书的地方，故选项A正确。2.B细节理解题。由第三段youcanalsouselibrarycomputers,whichcontainthemostcommonlyusedapplications,suchasMicrosoftOffice.可知，图书馆电脑能提供如Microsoftoffice这样的办公应用软件。故选项B(包括作业所需的软件)正确。 3.C推理判断题。由第五段第二句Tobook,youneedanactiveUniversityaccountandavalidUniversitycard.可知，你需要有大学里可用的账户和有效的卡才能预定，故可推断出必须在大学里先注册进而获取账户和卡，选项C正确。 4.D细节理解题。由最后一段最后一句Pleasenotethatfoodandfruitareforbiddeninthelibrary,butyouareallowedtohavedrinksandsweetswithyou可知，除了饮料和糖果，其他食物都不准带进馆内，选项D正确。 【难句理解】结构分析：本句由两个分句构成，在第一分句里过去分词prepared作后置定语修饰thewi-fi，第二分句中which引导一个非限制性定语从句，修饰先行词computers。汉语大意：你可以使用你自己的电脑连接专门为笔记本电脑而准备的无线网络；你也可以使用图书馆里装有如MicrosoftOffice这样普遍使用的办公应用软件的电脑。 完形填空本文讲述了戴尔·卡耐基的成长历程。戴尔年轻时因为家里穷不得不每天往返12英里求学。他听从母亲的建议,学习演讲,以此找到满足大众需求的方法,他赢得比赛,获得自信,最终成功。这个故事告诉我们,只要找准方向并为之努力谁都可以获得成功。星期三 1.D2.B3.B4.A5.C6.D7.B8.A9.C10.A11.A12.B13.C14.D15.D16.C17.A18.B19.A20.D 1.D联系后文第二段最后一句中的recognitionthatheneeded（意识到他的需求）,以及第一段中的auniversalhumanneed（普遍的人类需求）,可知此处要表达的是“戴尔首次意识到的自己的需求……”。因此recognize（识别,认出）符合语境。admit承认；fill满足；supply提供。2.B联系第3空后的关键词college（大学）以及hadtoridehorseback12milestoattendclasses(不得不骑马往返12英里去上课)可知,戴尔为了接受教育（education）,经历了很多困难。因此B项正确。assignment任务；advantage优势；instruction指示,用法说明。 3.B先看四个选项的词义:training训练,培训；board膳食,伙食；teaching教学；equipment设备,装置。由Hisfamilywaspoor(他的家庭贫困),同时联系上文的againstmanydifficulties和hadtoridehorseback12milestoattendclasses并结合选项意思可知,戴尔克服困难每天骑马上学,是因为父亲承担不起学校里的食宿费(board),故B项符合语境。4.A联系后文他没时间(didn’thavethetime),可知(他的)学习应该是在农活(hisfarm-workroutines)和间隙中进行。A项routines表示“日常工作”,符合语境。其他三项,difficulties表示“困难”,groups表示“队；组”,clubs表示“俱乐部”都不准确。 5.C从下文“hedidn’thavethetimeorthe”(他没有时间或者说没有)以及“because”可知本句前后是因果关系,因此用C项，withdrewfrommanyschoolactivities意为“退出了许多学校活动”。6.D联系后文我们知道,戴尔只有一身好衣服（hadonlyonegoodsuit）。这句话的前面已经提到了时间,因此另外的一个方面应该是缺服装（clothes）。7.B根据上下文,他争取参加足球队,但因为其自身原因，教练（coach）拒绝了他。由语境和短语含义可知应选B。 8.A结合前文thecoachturnedhimdown(教练拒绝他)可知其原因应该是负面的词汇,四个选项中只有A项是负面的。B项flexible(灵活的),C项optimistic（乐观的）,D项outgoing（对人友好的）,均不符合语境。因为前文提到Hisfamilywaspoor,那么,他因为家贫、生活艰苦,所以长得比较瘦弱,也符合常理。9.C结合上文提到的几个事件“不参加学校活动、被足球教练拒绝”可知,戴尔慢慢地形成（slowlydeveloping）自卑感。10.A四个选项：prevent阻止；protect保护；save拯救；free释放,使摆脱。结合句意“他母亲知道自卑感（inferioritycomplex）会他发挥出真正的潜能。”可知,A项prevent正确。 11.A联系后文第三段中的第一句话Daletookhismother’sadvice(戴尔接纳了母亲的建议),可知此处要表达的是“母亲建议(suggest)他……”。12.B联系下文可知,戴尔获得每项最高荣誉（woneverytophonor）,一定是自己反复练习的结果。presence出席,patience耐心,potential可能性,此三项都不合语境。13.C联系前文他不顾一切地反复尝试（trieddesperatelyandafterseveralattempts）及后文的成功了（madeit）,根据时间上的逻辑关系可知,最终成功了（finallymadeit）,故选择C项。 14.D联系第二段,戴尔形成了自卑感以及第三段的最终成功,我们知道这里应该是他的转折点（turningpoint）。15.D由第二段中speakingcouldgivehimtheconfidence（演说可以给他信心）可知,此处表达的是他获得了他需要的“confidence”。16.C联系前文在大庭广众下演说（Speakingbeforegroups）,可知此处应表示在演讲（speech）中获得荣誉。17.A联系前文,他帮助其他同学辅导,辅导之后他们也赢得了比赛（winningcontests）。根据上下文语境,A项最准确。 18.B四个选项：convey表达,传递；overcome克服；understand理解；build建立。句意“由于他早期在自卑感（feelingsofinferiority）方面做出了极大努力……”,由于文中已提到“他最终成功了”,其原因当然应该是克服了自卑感,所以此处B项正确。19.A联系后文观点（anidea）及前面戴尔演讲我们可以知道这里是指表达（express）观点能力。stress强调,contribute有助于,repeat重述,均不符合语境。20.D结合句意“……具有它,戴尔知道他可以做任何自己想（want）做的事……”,判断出此处D项正确。 短文改错作者受邻居的狗叫打扰而给邻居的一封信。改正理由第一句1.bothers后删除to因为bother(烦忧)是及物动词。第三句2.time→times作“次数”解是可数名词。 第四句3.understanding→understandItis+adj.+todosth.句型中，不定式作真正的主语。第五句4.have→has主语Theearlymorningbarking是第三人称单数。第六句5.Beside→Besidesbesideprep.在……的旁边；besidesadv.此外，而且。6.a→an因average以元音音素开头。 第七句7.starts→started今早五点前开始叫，用一般过去时。第八句8.closely→close在句中作表语，用形容词。9.our→your指你们的道歉。第九句10.figure后加out词组：figureout想出 星期四阅读填空本文阐述了让孩子学习的几点建议：制订学习时间表，找到适合学习的地方，辅导孩子的家庭作业。1.G2.B3.C4.A5.D 1.G根据后句“Thiswillhelpyourkidstolearntoscheduletheirday…”可知本段是建议为你的孩子制定一个计划表，与G项意思相吻合，故选G项。2.B根据前句语境：允许他们间断性学习，学习半小时后中间有五分钟休息时间，可知这是讲要使孩子遵守自己制订的计划表，故选B项。3.C根据前句语境：不要让孩子在电视前学习，那会使他们被动学习，可知C项“相反，把看电视作为一种奖励”，符合语境，故选C项。 4.A根据后句“Makesurethereisatableoradeskandacomfortablechair.”（确保有一张桌子和舒适的椅子），可知这是对于学习环境的要求，刚好与A项符合，故选A项。5.D根据后句“Thisincludeshelpingthemoutwiththeirhomeworksometimesandbeingthereforthemwiththeanswerstoanyquestions.”（当孩子学习时，在他们身边方便他们问问题），可知孩子学习时应该同孩子一起，故选D项。 语法填空本文讲述作者与其兄弟去迈阿密旅游度假，当到达目的地后，来到六个月前预订好的宾馆，却意外被告知订的房间是下个星期的，且该宾馆房间已订满。正当他们不知如何是好时，经理出来了，将他们安排在留出来的VIP房间，且不另外加收他们的钱，这真是个意外的意外。 1.friends2.was3.earlier4.weretold5.but6.for7.todo8.surprisingly9.where10.sunburnt/sunburned 1.friends表示“我的朋友中的几个”，friend应用复数。2.was主句动词said是过去式，宾语从句的谓语动词也用过去时，主语it是第三人称单数，故填was。3.earlier在句中作状语，依然用副词；不变词性，可考虑用比较级；由时态“hadmade”可知是“早在六个月前”就订好了，故填earlier。 4.weretold由句意或tellsb.sth.这一句型可知，因为此处的tell后没有别的人作宾语，故用被动语态，意为“我们被告知”；又由上下文的时态可知，用一般过去时，故用tell的一般过去时的被动语态；主谓是we，构成被动语态的be的一般过去式用were。5.but这里是考查表示“不是……而是……”的not…but…句型，意为“预订的不是那周，而是之后的那一周”。6.for因charge…for…(为……收费……)是习惯搭配。 7.todo是“疑问词+不定式”结构，作宾语。8.surprisingly本句已有作表语的形容词helpful，所以应当用副词来修饰形容词helpful，指“令人惊讶地，意外地”，故填surprisingly。9.where先行词是地点thebeach且在定语从句中作状语，故填where(=onwhich=andonthebeach=andthere)引导定语从句。另外，填and的考生，在阅卷时也给了分。10.sunburnt/sunburned在表示“变化”的got后作表语，要用形容词；sunburn是名词，其形容词形式是sunburnt或sunburned。 星期五完形填空本文讲述了作者2012年到佛罗里达奥兰多出席作家会议期间受到一位热心人帮助的感人故事。1.A2.B3.C4.D5.D6.C7.B8.A9.A10.B11.C12.D13.D14.C15.B16.A17.B18.C19.C20.D 1.A根据“aninvitationtoawriter’sconference”可排除C项operation“手术”和D项experiment“实验”。结合上句中“Ihadjustrecoveredfromaseriousillness”以及接下来的“mightbejustwhatthedoctorordered”可知选A项。医生给刚刚康复病人的医嘱自然是“度假”,而不是“仪式”。最后一段中的holiday即为提示词。2.B根据上句中“Ireceivedaninvitationtoawriter’sconferenceinOrlando,Florida”可知,作者是“出发(gooff=leaveoff)”去参加作家会议。故选B项。 3.C四个选项：intend意图,打算；promise答应,许诺；manage设法；deserve值得。根据“wasrathertiring,but”可知选C项。managetodosth.意为“虽然费尽周折但设法做成某事”。句意:到达阳光州（指佛罗里达州）相当疲劳,但我还是成功地搭乘出租车到达了我的住处并安顿了下来。4.D根据上文,作者是应邀来出席作家会议,自然settlein的不是company或者university,更不可能是hospital,而是accommodation（住处）。下文Attheendoftheday…tomyaccommodation.中的accommodation也是提示。 5.D外出自然是搭乘“出租车”,本句的anothertaxi是承接上句的ataxi。故选D项。如果选择其他选项,则another出现得太突然,因为上文没有提及这些人或物。句意:第二天上午,我乘坐另一辆出租车到购物中心买了一些纪念品。6.C四个选项：instead“相反”,否定前者,肯定后者；first“首先”,表示顺序；later“之后,随后”,表示时间；once“一旦”,表示时间或条件。根据语境,作者是在购物中心买了一些纪念品之后去一家咖啡屋吃午餐,两件事情都做了,可排除A项。wenttoacafétohavelunch不属于buyafewsouvenirs,不存在使用first来表示顺序或列举的情况。once用作副词,意为“一次,从前”,讲不通；用作连词,则与but矛盾。故选C项。 7.B句意:随后我来到一家咖啡屋吃午餐,但桌子全。classify分类；occupy占用；decorate装饰；paint油漆。根据but(表转折关系)可推知,咖啡屋的桌子是“坐满了”（occupied）。8.A句意:这时,我听到一个友好的声音说:“你可以和我一张桌子。”根据下段首句中的“satdownwiththe…lady”可知,作者是和对方“分享、共用”（share）一张桌子。9.A根据本段第五句中“I’mretired”可知,这位女士是个退休人员,故选A项。其他选项均没有依据。句意:我怀着感激的心情跟这位上了年纪的(old)女士坐在一桌,我们一起快乐地用了午餐。 10.B根据上文两次出现的lunch可知,他们是坐在同一张桌子上吃饭。此处使用meal指代lunch。句意:午餐接近吃完的时候,她问我将在奥兰多待多长时间。11.C句意:我已经告诉她我没有租用小汽车,也没有意识到搭出租车会是多么昂贵。作者来此地开会和旅游,出行自然需要“租用”（hired）小汽车。故选C项。12.D根据下文这位退休的老太太主动提出自己开车接送作者可见,搭乘出租车太“昂贵”(expensive)。故选D项。 13.D根据上文“Mydear,don’tuseanymoretaxis.”可知,这位退休的老太太提出自己开车接送作者。故选D项。14.C因putsb.tothetroubleofdoingsth.为固定结构,意为“给某人带去做某事的麻烦”。此处thattrouble指上句提到的driveyouwhereveryouwish。故选C项。15.B老太太提出自己开车接送作者,自然要问清楚其住处。故选B项。 16.A老太太提出自己开车接送作者,自然会和作者约定第二天接送的时间和地点。attheappointedtime在约定的时间。故选A项。句意:第二天早上,她在“约定的”（appointed）时间来到我住的公寓等我。17.B根据语境,老太太把作者送到迪斯尼乐园后,先陪游了一会儿,然后离去,让作者独自游玩,傍晚时分再来接作者。旅游属于“探索”,即在旅游过程中去发现迪斯尼的一些奥秘,故选B项。 18.C根据上句“Shespentsometimewithmebeforeleavingme…alone.”可知,老太太中途离去了。所以,Attheendoftheday她再次“返回”（returned）来接作者回住处。19.C老太太开车接送作者,作者自然要付费,而不是“借给她钱”或“欠钱”,B、D两项均可排除。根据“butsherefusedtotakeany”可知,也不是sent,而是当时主动（offered）支付车费。20.D老太太帮助作者,这是kindness(善意),而不是confidence(信心)、dignity(尊严)或curiosity(好奇心)。故选D项。 短文改错改正理由第二句1.wanted后加to由wanttodosth.(想要做某事)可知。第三句2.come→came由上下句谓语动词的时态可知用一般过去时。第四句3.have→having已有谓语sat，故用having作伴随状语。本文记叙作者七岁时同父亲和叔叔外出野营打猎的事。 第五句4.immediate→immediately修饰谓语动词jumped，作状语，用副词。5.on→atshoot…atsb.向某人射(箭)。第六句6.Neither→None由下文likerain可知不止两支箭。 第七句7.was→were主语thearrows是复数。8.they后删除were或lookedlook作“看起来”解是系动词，无被动语态，前面不用be；也可去looked。第八句9.but→and“躲开”与“未受伤”不是转折关系。第九句10.a→an因impressive的读音以元音音素开头。 星期六阅读填空本文对高中新生第一天入学适应新生活的准备提出了几点建议。1.A2.F3.C4.G5.D 1.A第一段是总体叙述，接下来是给出了适应新生活的几点建议。因此结合“Inordertomakeyourhighschoollifeeasier”,可知这里表示“你可以采用下面的建议”，故选A项。此句易误选B、C项，但是若选该项，则会出现逻辑错误，因为inorderto目的状语的逻辑，主语应为人。2.F根据前几句内容，尤其是“Carefullylookoverallthematerialsyoureceive.”可知这里紧接着说你要确定知道学校的教学楼在哪里，与上句语境相吻合，故选F项。3.C根据下文，如果学习不好，你需要采取的措施，以及这里说的“要跟上你的高中学校的课程”，说的都是关于学校课程同样的话题。故选C项。 4.G根据本段首句“There’smoreextracurricular（课外的）activitiesinhighschoolthaninmiddleschool…”可知这里主要讲参与活动或加入组织，与G项“Joinacluborotherorganizations”吻合，故选G项。5.D上句“Sinceyou’reattendingmoreactivitiesinhighschoolthaninmiddleschool”,与D项“学会安排自己的时间”相吻合，故选D项。 语法填空本文通过Nick叫儿子去买盐要给合理价格的故事说明，一定要公平对待他人，尊重辛勤工作的人的汗水和努力。1.found2.nor3.surprised4.reasonable5.who6.lower7.for8.toproduce9.possibly10.thinking 1.found在主格人称代词he后应为谓语动词，由语境可知用一般过去时。2.nor构成并列连词neither…nor。3.surprised因look作“看起来”是系动词，后接形容词作表语；表示“感到惊讶的”，用surprised。4.reasonable在名词前作定语要用形容词。5.who引导非限制性定语从句，并在从句中作主语，先行词是人，故填who。 6.lower隐性比较级，相当于省略了thannormalprice(比正常价格)，意为“以比正常价格更低的价格出售，是因为他急需钱”。7.for固定搭配showrespectfor表示“尊重”。8.toproduce作目的状语用不定式。9.possibly修饰谓语动词作状语，用副词。10.thinking因everyone与think是主动关系，故用现在分词短语作added的伴随状语。 星期日短文改错改正理由第二句1.with→abouttalkaboutsth.谈论某事；talkwithsb.同某人交谈。2.go→goes主语afirealarm是第三人称单数。第三句3.wait后加for词组：waitforsb.等候某人本文是一段讲话，告诉学生听到火警铃响时应怎么办。 第四句4.classmate→classmates同学不止一个，用复数。第五句5.trying→try与panic,get并列，应都用原形。6.calmly→calm与形容词quiet并列，一起作表语，要用形容词。 第六句7.a→the第二次出现，特指前面提到的。第七句8.us→you用第二人称才与上下文指代一致。第八句9.删除whenthat宾语从句的结构和意义已完整。10.and→or表示“或者”。 It’susefulandnecessarytodiscusslearninghabits.Goodhabitscontributetobetterlearningresults,sostudentsshoulddevelopexcellenthabits.Makingfulluseoftimeisagoodhabit,whichrequiresonetoplancarefully.Forexample,oneshouldmakeaspecificschedule,includingwhattimetogetup,havemeals,gotobedandeventimeforrelaxation.书面表达 Aboveall,dofixtimetostudyeverysubject,adjustingitdependingondifferentsituations.Everydayputdownwhathasbeencompletedandwhathasn’tbeencompleted.Asastudent,Ioftenwastemuchtimedoingnothingasaconsequenceofhavingnogoodhabits,especiallynotbeingabletoplantimeproperly.Ithinkplanningdoeshelponeachievemore,soeveryoneshouldformthisgoodhabit,andtrytosticktoit.