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《2016苏教版一年级下册6蘑菇该奖给谁.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6蘑菇该奖给谁资料宝袋邝(kuànɡ)金鼻(1939—2010)中国著名儿童文学作家。寓言集《长颈鹿和上帝》获广东省第五届儿童文学著作系列二等奖,寓言集《阿凡提寓言》、寓言诗集《动物王国里的寓言》分别获中国寓言文学研究会第一届金骆驼奖三等奖、第二届金骆驼奖二等奖。资料宝袋蘑菇 菌盖为小圆球形,后展开成伞状,肥厚,白色,老熟时为淡黄色,有些品种为咖啡色。菌褶(zhě)幼小时呈淡褐红色,后变褐色。菌柄上有菌环。生长过程中需要良好的空气和湿润的环境。预习检查1.联系课文插图以及阅读第3、4、5自然段，感受海上日出的壮观景象。2.运用赞美、喜悦的语气朗读课文，感受日出的美与作者追求光明、热爱
2、大自然的情感。字词乐园蘑=艹+磨菇=艹+姑嘱=口+属咐=口+付敢=+攵字词乐园近义词嘱咐~叮嘱 出色~优秀得意~高兴 参加~参与反义词奖→罚 快→慢 出色→差劲参加→退出 服气→不服字词乐园词语导学【嘱咐(zhǔfù)】告诉对方记住应该怎样,不应该怎样。造句:妈妈上班前再三嘱咐我,一个人在家一定要注意安全。【出色】特别好;超出一般。造句:小明在这次朗读比赛中表现得非常出色,获得了一等奖。【难(nán)为(wéi)情】脸上下不来;不好意思。造句:王辉难为情地说,别人都听懂了老师讲的那道题,就他没听懂。【得意】称心如意;感到非常满意。造句:他这次考试得了第一名,便得意起来了。【服气】由衷
3、地信服。造句:冬冬大声地说:“不服气的人可以和我比试比试”。【高手】技能特别高明的人。造句:他是下围棋的高手。课文详解晚wǎn上shanɡ,兔tù妈mā妈ma提tí着zhe一yí大dà篮lán蘑mó菇ɡu回huí来lai,对duì他tā们men说shuō:“你nǐ们men今jīn天tiān谁shéi跑pǎo得de最zuì出chū色sè?我wǒ奖jiǎnɡ给ɡěi他tā一yí个ɡe最zuì大dà的de蘑mó菇ɡu!”“你们”指两个孩子。“最出色”“最大的”体现了兔妈妈对比赛情况的关心,以及对孩子的鼓励。课文详解小xiǎo黑hēi兔tù得dé意yì地de说shuō:“今jīn天tiān我
4、wǒ参cān加jiā跑pǎo步bù比bǐ赛sài,得dé了le第dì一yī名mínɡ!”“得意”在这里指小黑兔沾沾自喜,很骄傲。课文详解小xiǎo白bái兔tù难nán为wéi情qínɡ地de说shuō:“今jīn天tiān我wǒ参cān加jiā跑pǎo步bù比bǐ赛sài,落là在zài后hòu面mian了le。”“难为情”体现了小白兔有些羞愧。课文详解“我wǒ跟ɡēn乌wū龟ɡuī赛sài跑pǎo,所suǒ有yǒu的de乌wū龟ɡuī都dōu跑pǎo不bu过ɡuò我wǒ!”小xiǎo黑hēi兔tù说shuō。小黑兔的话充满了自我满足,非常骄傲。“所有的”“跑不过”显示了他的得意忘
5、形。课文详解“我wǒ跟ɡēn骏jùn马mǎ赛sài跑pǎo,他tā们men都dōu跑pǎo得de比bǐ我wǒ快kuài。”小xiǎo白bái兔tù说shuō。“都”“比我快”体现了小白兔的自责心理。课文详解“我wǒ的de好hǎo孩hái子zi,”兔tù妈mā妈ma亲qīn了le亲qīn小xiǎo白bái兔tù,从cónɡ篮lán子zi里li挑tiāo出chu一yí个ɡe最zuì大dà的de蘑mó菇ɡu,“这zhè是shì给ɡěi你nǐ的de奖jiǎnɡ品pǐn!”这句话写出了兔妈妈十分高兴的样子和非常激动的心情。“好孩子”是语言,“亲了亲”是动作,表现了兔妈妈对小白兔的赞赏。课文详解
6、小xiǎo黑hēi兔tù不bù服fú气qì地de问wèn:“我wǒ今jīn天tiān得dé了le冠ɡuàn军jūn,为wèi什shén么me把bǎ大dà蘑mó菇ɡu给ɡěi小xiǎo白bái兔tù?”“不服气”点出了小黑兔非常生气、委屈,感到不理解。课文详解兔tù妈mā妈ma拉lā着zhe小xiǎo黑hēi兔tù的de手shǒu说shuō:“因yīn为wèi小xiǎo白bái兔tù敢ɡǎn和hé高ɡāo手shǒu比bǐ呀yɑ!”兔妈妈的这句话很简洁,但意味深长,既是对小黑兔问话的回答,又是含蓄地对他进行教育。小白兔比赛落在后面——难为情敢于和骏马比——跑不过得到最大的蘑菇——奖品和强
7、手竞争虽败犹荣蘑菇该奖给谁——概括主题本文是一篇童话故事,讲的是小白兔和小黑兔参加跑步比赛的故事,告诉我们要敢于和强手竞争,虽败犹荣的道理。写法点拨对比手法对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思、事物或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,增强文章的艺术效果和感染力。本文将小白兔和小黑兔进行对比来描写,将人物神情、语言、比赛对象、比赛结果等进行对
