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《2016苏教版六年级下册12夜晚的实验.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课标第一网资料宝袋超声波人听到声音的音调高低,是由声音的频率决定的。频率越高,音调也越高。但当高到2万赫兹(频率单位)以上时,人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波有许多独特的优点,可广泛应用于各个领域。新课标第一网预习检查1.通过课前搜集相关资料,了解超声波的广泛应用。2.抓住文中重点词句,通过列表格的方法,搞清斯帕拉捷进行实验的过程,并能从中受到启发。字词乐园新课标第一网字词乐园近义词附近~邻近 散步~漫步 灵活~灵巧喧腾~喧嚣 轻盈~轻巧 敏捷~敏锐辨别~识别 洞察~洞悉 猜想~猜测奥秘~奥妙
2、 迅速~快速 恩惠~恩泽反义词灵活→死板 喧腾→安静 敏捷→笨拙迅速→缓慢 巨大→微小 轻松→沉重字词乐园词语导学【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句:小孩子对很多东西都很好奇。【喧腾】喧闹沸腾。造句:我们一走进校园,就被喧腾的气氛包围了。【轻盈】动作轻快。造句:她迈着轻盈的步子随着音乐翩翩起舞。【敏捷】(动作、思路等)迅速而灵敏。造句:稍有一点儿风吹草动,兔子就会敏捷地逃走。新课标第一网字词乐园词语导学【轻巧】轻松灵巧。造句:燕子轻巧地贴着水面飞过。【敏锐】(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。造句:老鹰的眼睛特别敏
3、锐,在高空也可以看到地面上很小的目标。【洞察】观察得很清楚。造句:他洞察到事情有些蹊跷。【东碰西撞】形容没有固定目标,到处乱闯。造句:失去自由的老虎在笼子里东碰西撞,想要逃出来。类似的含有方位词的词语还有东奔西走、南征北战、南腔北调、东张西望等。课文详解意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散[sàn]步。他常常看到,很多蝙(biān)蝠(fú)灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?蝙蝠在夜空中灵活地飞行,对于斯帕拉捷来说已是习以为常
4、了。但他却没有停留在“看到”上,作为一名科学家,他对此产生了浓厚的兴趣,说明他观察细致,对常见现象敏感,好奇心强。新课标第一网课文详解当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。先写实验的结果令斯帕拉捷震惊不已,随后补充了震惊的原因,突出了他当时的心理和神态,使叙述生动形象起来。“瞎子”在这里特指被蒙上眼睛的蝙蝠,所以加上了引号。课文详解斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?一个问号让前后两部分内容衔接自然。斯帕拉捷把蝙蝠眼睛蒙上,是因为他猜测到蝙蝠在黑暗中
5、灵巧地躲过障碍物,敏捷地捕捉飞蛾与眼睛有关,他的猜测推动了实验的进一步研究,思考也步步深入。课文详解最后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把它们放到夜空中。这次,蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落到地上。写了被堵住耳朵后的蝙蝠的表现。蝙蝠先前没受到任何影响,飞得灵活自如、轻盈敏捷,可神气了。可现在蝙蝠在空中盲目乱撞,最终跌落下来,前后不同的表现形成了鲜明的对比。课文详解现在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。这
6、两句先列举了超声波在生产、生活中得到应用的实际例子,然后又总结了应用最广的四大领域,让人感到超声波与我们的关系已经越来越密切。“功臣”一词表明超声波为人类作出的贡献很大,既是对这一技术巨大作用的赞叹,又饱含了对科学家们刻苦钻研、以科学为人类造福的崇高精神的赞美。新课标第一网秘密揭开夜晚的实验堵住耳朵东碰西撞、跌落与耳朵有关油漆涂身不受任何影响与翅膀无关堵住鼻子敏捷轻松地飞翔与鼻子无关蒙住眼睛轻盈敏捷地飞翔与眼睛无关引起关注反复实验继续研究发现超声波广泛应用造福人类引起好奇：夜空飞行自由灵活恩惠巨大细心观察善于思考大胆实验前
7、赴后继造福人类图解结构概括主题本文生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使人们对超声波的研究,并给人类带来巨大的恩惠。颂扬了科学家善于思考、不断探索,并利用科学技术造福人类的崇高精神。写法点拨写好实验过程,使内容真实具体在自然界中有许多千奇百怪的生物、现象要我们去发现、去研究。研究时,我们会去做些小实验,从而品味其中的奥妙,感受其中最深的含义。把实验的过程写下来,不仅能及时记录自己的研究过程,还能提高我们的写作能力。课文就重点记叙了斯帕拉捷研究蝙蝠飞行秘密的过程,具
8、体写了实验是怎样做的,实验中观察到的现象是什么,以及实验的结果是什么。新课标第一网写法点拨要写好实验过程,可以按照“实验前—实验时—实验结果”的顺序有条理地进行记叙,使过程清晰,易于理解。记录实验过程的时候要注意详略得当,介绍实验方法和操作过程的内容要具体充实,可以按照“先做什么—再做什么—最后做什么”
