2016苏教版五年级下册第四单元第8课时通分.ppt

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1、通分学习目标●1、初步理解通分及公分母的意义，能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。重点、难点●2、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。复习导入3456=68912=1216==……=1012=1518=2024=……探索新知把和改写成分母相同而大小不变的分数。34=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56探索新知把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分

2、。相同的分母叫作这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。先找出和的公分母，再把这两个分数通分。1649探索新知和的公分母是()。16491849=4×29×2=81816=1×36×3=318探索新知典题精讲小明和小芳看一本同样的故事书。答：小芳看的页数多。典题精讲易错提醒答：女同学的步长长一些。易错提醒错误解答错解分析：因为最后的两个商是异分母分数，所以要通分，然后比较大小。答：男同学的步长长一些。易错提醒正确解法：1、把下面每组分数通分。5678和13112和98119

3、和学以致用5678和78=7×38×3=212456=5×46×4=2024学以致用13112和112=11213=1×43×4=412学以致用98119和119=11×89×8=887298=9×98×9=8172学以致用2、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.√151881812203、在○里填“＞”“＜”或“=”。学以致用＞＜＜＜＜＝4、把下面的分数填入合适的圈里。学以致用课堂小结1.求

4、出原来几个分母的最小公倍数；2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。通分谢谢