2016苏教版五年级下册第六单元第2课时扇形.ppt

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1、扇形学习目标●1、认识弧、圆心角、理解并建立扇形的概念。重点●2、正确、迅速地辨别圆心角与扇形。情景导入说一说圆的有关知识(打一夏季常用生活用品)猜一猜有风不动无风动，不动无风动有风。情景导入扇子情景导入探索新知观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。上面各图中的涂色部分都是扇形。探索新知半径圆心角上图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫作圆心角。探索新知这是三个同样大小的圆，比一比，哪个扇形大？思考？同一个圆中，扇形的大小与什么有关系？探索新知扇形的大小与圆心角的大小有关。在同圆或等圆中，圆心角大

2、的扇形大，圆心角小的扇形小。探索新知打开折叠探索新知你能画一个圆心角为90°的扇形吗？当圆心角同样大时，扇形的大小又是由什么决定的呢？在不同的圆内扇形的面积由圆心角和半径决定。典题精讲扇形扇形扇形扇形下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？易错提醒错误解答错误解答扇形扇形下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？易错提醒错误解答错误解答错解分析：由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫作扇形。这两个不是扇形。扇形××扇形下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？易错提醒正确解答直角90°平角180°钝角120°1.下面扇形的圆心角各

3、是什么角，分别是多少度？学以致用2.一个圆被分成了三部分（如右图）。你能比较这三个扇形的大小吗？学以致用3.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？学以致用3.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。30°90°180°学以致用1323253558384.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？都可以看作扇形学以致用5.学以致用6810课堂小结圆心角:顶点在圆心的

4、角叫作圆心角。扇形:由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫作扇形。谢谢