2016西师版一年级下册第六单元第2课时认识钟表例.ppt

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1、6.2认识钟表（二）六认识钟表学习目标1、在认识整时的基础上进一步学习大约几时的计时法。2、用生活中的数学引起学生兴趣，达到共鸣，使学生乐于、善于学数学。情景导入复习导入钟面上都有什么？它们有什么特点？时针短短的，粗粗的。数字分针长长的，细细的。情景导入复习导入钟面上是几时？为什么？8时，因为时针指着8，分针指着12。情景导入复习导入钟面上是几时？为什么？12时半，因为时针走过12，分针指着6。情景导入复习导入分针指着12，时针指着几，就是几时。分针指着6，时针走过几，就是几时半。这叫刚过8时，看一看这时时针和分针都指着哪里？探索新知例3大约几时时针指着8，分针刚走过12。探索新

2、知例3大约几时这叫快10时了，看一看这时时针和分针都指着哪里？时针指着10，分针快到12。认识“不到几时”不到9时典题精讲这时时针快到9,分针快到12。认识“不到几时”不到4时典题精讲这时时针指着4,分针快到12。认识“不到几时”小结：典题精讲分针指向快到12，时针指几就快到几时（大约几时）。认识“几时刚过”5时刚过典题精讲这时时针指着5,分针刚过12。认识“几时刚过”7时刚过典题精讲这时时针指着7,分针刚过12。认识“几时刚过”小结：典题精讲分针指向刚过12，时针指几就是几时刚过（大约几时）。易错提醒钟面上大约是12时。错误解答大约8时学以致用放学了，老师在打电话询问同学们都是

3、几时到家的，你能帮他们回答吗？学以致用你好！我是小力。我是5时到家的。学以致用你好老师。我是小云。我5时半到家。学以致用老师，您好！我是小青，大约6时到家。学以致用老师，你好！我是小林，我5时刚过就到家了。8时8：0010时10:0012:0012时9:009时6:006时睡觉看电视午餐做操学习起床照样子填一填。课堂小结同学们通过今天的学习我们知道了：1.分针指向快到12，时针指几就是快到几时（大约几时）。2.分针指向刚过12，时针指几就是几时刚过（大约几时）。温情提示：亲爱的孩子们：时针不停的转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要好好珍惜时间，从小就要做一个

4、会安排时间并且爱惜时间的好孩子。