2016西师版四下第三单元第1课时：用数对确定位置.ppt

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1、3.1用数对确定位置第3单元确定位置学习目标1.能在具体情景中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用数对确定位置。⒉掌握用数对表示位置的方法，能在方格纸上用数对确定位置。复习导入（1）在教室里，我的座位是第（）排第（）个。我的同桌是第（）排第（）个。我的好朋友坐在是第（）排第（）个。（2）在教室里，我的座位还可以说是第（）列第（）行。我的同桌是第（）列第（）行。我的好朋友坐在是第（）列第（）行。小强小红小娟探究新知小强小红小娟竖排叫列。探究新知小强小红小娟横排叫行。探究新知小强小红小娟小红在什么位置？探究新知小强小红小娟小红在第3列第2行。第3列第2行探究新知探索新

2、知小红的位置可以用方格图中的点表示？探究新知探索新知怎样确定列和行？确定列数我们一般按从左往右数；确定行数我们一般按从下往上数。1234561234列行探索新知小红的位置用第3列与第2行交叉处的点表示。1234561234小红列行探索新知小娟的位置在哪？小强呢？1234561234小红行列小娟在第5列，第4行。小娟小强在第1列，第3行。小强典题精讲12345678954321下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。在第2列第1行，的位置可以用数对（2，1）来表示。典题精讲12345678954321下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。在第5列第4行，的位置可以用数对（

3、5，4）来表示。怎样用数对来表示点的位置？用两个数加小括号来表示。列数写前，行数写后，中间用逗号‘，’隔开。典题精讲典题精讲12345678954321下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。各在第几列？第几行？用数对表示出它们的位置？在第8列第3行，用数表示为（8，3）。在第5列第2行，用数表示为（5，2）。在第7列第1行，用数表示为（7，1）。3典题精讲课堂小结我了解了：横排叫（），竖排叫（）。我知道了：确定位置我们用（）个数字。第一个数字表示（）；第二个数字表示（）。我明白了：像（2,3）和（6,4）这样用两个数分别表示列和行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整

4、体，外面再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为（）。行列两列行数对学以致用填空：1.竖排叫（），横排叫（）。2.小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___，__）。3.（5，3）表示小华在教室里坐在第（）列第（）行。列行4653学以致用在教室里找一找，说一说，并填一填。（1）我的位置是（，），表示的是第（）列第（）行；我的好朋友（）的位置是（，），表示的是第（）列第（）行。（2）写出下面数对表示位置的同学。位置是（4，3）的同学是（）；位置是（1，2）的同学是（）；学以致用说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在

5、右面的方格图中标出你和好朋友的座位。12345678910（列）10987654321（行）学以致用画一画，说一说。（1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。（3，11），（9，11），（3，8），（6，8）（2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。12345678910（列）121110987654321（行）生活中的数对课后拓展北纬40度东经116度北京876abcdefgh54321(g,2)1234567891011121314151617181912345678910111213141516171819生活中的数对课后拓

6、展通过今天的学习，你有什么收获？你能用数对表示位置吗？