2016青岛版数学三年级下册第三单元信息窗三.ppt

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1、3.3信息窗三学习目标1.掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。2.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。3.在交流中，培养同学的合作意识、评价意识。积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。复习导入列竖式计算下面各题并验算54×11=21×44=   13×32=探索新知请你说一说在这个信息窗中有哪些信息，能提出哪些问题？1、29个广告灯一天租金多少钱？2、一共有多少个灯泡？3、一共需要多少米彩灯线？一个广告灯一天的租金是32元，29个广告灯一天的租金是多少元?29×32=928（元）自己试着用竖式解答29×3

2、2588792812123×224646506比一比，今天的知识和上节课的有什么不同？今天的两位数乘法，有进位。29×325887928121进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的，用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，计算时，一定要记得加进位数，然后把两次乘得的积相加。电梯限乘28人，今天运送了39批乘客。今天最多有多少人上塔观光？典题精讲1、估算30×40=1200（人）120028×39≈2、口算109228×39=答：今天最多有1092人上塔观光。3、用竖式计算2528410927109228×39=

3、28×392易错提醒做题时一定要注意进位，千万别忘了加进位数。272114141238×3923421141482738×392×46×13＝15×67＝34×28＝23×46＝95210055981058估一估，算一算学以致用请你收南瓜同桌互相验收.你收了几个南瓜呀?请你收南瓜34×4115×21请你收南瓜22×7453×27请你收南瓜44×5986×13接龙填空（想想空格里应该填几?）228714(1)最大的两位数和最小的两位数的乘积是多少?(2)两位数乘两位数,积可能是几位数?课堂小结两位数乘两位数的计算法则先用第一个因数乘第二个因数的个位，再用第一个因数乘第

4、二个因数的十位，注意数位要对齐。进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的，用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，计算时，一定要记得加进位数，然后把两次乘得的积相加。