2016青岛版二年级下册第二单元2.2-万以内数的认识.ppt

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1、2.2万以内数的认识经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。学习目标通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五

2、千人就餐。二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。情景导入百十个千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十3个一3个千33写作：69想一想：两个“3”表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三三千六百九十三有多大呢？探索新知百十个千3369拨一拨，数一数。想一想：两个“9”表示的意思相同吗？456789探索新知9991、9992、9993、9999、10000。9990、一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、探索新知10个一千是一万。一万有多大呢？一千、二千、三千、

3、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。探索新知百十个千101010111110999012345769800001读作：一万万一万有多大呢？探索新知你能把数位顺序表填写完整吗？数位顺序表…万千百十（）位（）位（）位（）位（个）位探索新知一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的数呢？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：数位顺序表…万位千位百位十位个位150060503005典题精讲想一想：怎样写万以内的数呢？典题精讲1.从高位起，按照数位顺序来写。2.千位上是几千就写几，百位上是几百就写几……3.哪一位上什么也没有

4、，就在那一位上写0。读一读7013读作：七千零一十三易错提醒读作：七千零十三读一读7013读作：七千零一十三易错提醒读作：七千零十三错题分析：读数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，在7013中，十位上是1，所以应该是七千零一十三。1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九学以致用2.写出下面各数。北岳恒山主峰高二千零一十七米。北京故宫约有各式宫殿九百八十座。中央电视塔高四百零五米。（）米（）座（）米2017980405学以致用6883.用算盘拨一拨下面的数。学以致用30213.用算盘拨一拨下面的数学以

5、致用50503.用算盘拨一拨下面的数。学以致用60013.用算盘拨一拨下面的数。学以致用123456789101001000100003244埃及计数法拓展提升123456789101001000100004217埃及计数法拓展提升12345678910100100010000想一想：9999怎样表示？对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？埃及计数法拓展提升课堂小结经历了数数的过程，体验了数的发展；初步认识了计数单位“万”，知道了个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。理解了万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内

6、的数。