《蜗牛》教学课件.ppt

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1、谜语说它是牛，不拉犁头，说它力小，背着屋走。蜗牛蜗牛的生活习性蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4

2、年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西，能移动比自身重210倍的物体呢！补充资料壳眼触角口足邻lín邻居硬yìng生硬胆dǎn胆小居jū居住触chù触角继jì相继点击生字学习目录蜗牛续xù陆续脑nǎo脑袋袋dài袋子端duān顶端免miǎn难免趴pā趴下熟shú熟睡点击生字学习目录蜗牛悉xī悉心番fān三番五次脖bó脖子惧jù惧怕危wēi危险畏wèi畏惧途tú路途巡视触角退缩惆怅挪动畏惧词语花篮词语学习目录

3、蜗牛不肯：不乐意；主观上不同意。观察：仔细察看（事物或现象）。巡视：到处察看。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。畏惧：害怕。词语学习目录蜗牛挪动：慢慢地移动。跋涉：指旅行艰难。本课指蜗牛艰难地爬行。不免：免不了。惆怅：伤感、失意。熟悉：知道得清楚。朗读课文，说说课文共有几个自然段，可以分成几个部分，并概括每个部分的大意。课文讲解目录蜗牛课文讲解目录蜗牛课文共有5个自然段，可以分成三个部分。第一部分：写小姑娘摆弄蜗牛的情景把“我”带入童年的回忆之中。课文讲解目录蜗牛第二部分：写“我”从开始嘲笑蜗牛是个胆小鬼，到后来又非常敬佩它

4、。课文讲解目录蜗牛第三部分：写“我”对童年生活的怀念之情。院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。感悟藏不肯蜗牛很少出来，尽管它的壳很安全了，它还是不肯出来。从而说明蜗牛的胆小。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。观察嘿，真是一个胆小鬼！课文讲解目录蜗牛“探”是指向前伸出，含有小心翼翼之意；“东

5、张西望”强调了蜗牛心里的极度不安。这两个词语细致入微地写出了蜗牛出壳时的动作。“直到……才……”表现了蜗牛只要有一点点危险就不会“伸出头来”，即便没有一丝危险，也是“慢慢地”伸出头来，可见它是多么的胆小啊！它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。课文讲解目录蜗牛我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。课文讲解目录蜗牛由于蜗牛爬的时间太长了，所以作者“有些不耐烦了”，可是蜗牛始终“不懈地向上爬”。作者的

6、感受反衬出蜗牛的坚韧。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯攀登”哪！现在你理解了这句话的意思了吗？课文讲解目录蜗牛我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。“我”在观察中有了新发现，情感也在不断地发生变化：由前面的“嘲笑”到“担心”，到最后“敬佩”蜗牛坚持不懈的精神。课文讲解目录蜗牛终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。“终于”说明蜗牛虽然爬行艰难

7、，但是它凭着不懈的努力，最终到达了墙壁的顶端；“跋涉”一词概括说明了它爬行的艰难。从这里我们可以看出蜗牛具有坚持不懈的精神。课文讲解目录蜗牛这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。“放下”“奔出”形象地写出了“我”迫不及待的心情，表达了“我”对蜗牛的喜爱、敬佩之情。对于蜗牛你能提出一些自己感兴趣的问题吗？本文写了“我”听到邻居小姑娘唱着有关蜗牛的歌谣后回忆起童年时观察蜗牛的事。文章以情感变化为线索，写“我”开始嘲笑蜗牛，到后来敬佩蜗牛。课文总结目录蜗牛

8、收获：想想看通过今天这节课的学习你学到了哪些？