全模块课件（外研版七上）.ppt

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1、NSEBook1AStarterModule1Myteacherandmyfriends教材分析教学重难点教学目标的设计教学策略教学过程学生分析备课思路一、本模块教学内容中心话题：Myteacherandmyfriends本模块是《英语》（新标准）“一条龙”初中教材“预备级（Starter）”衔接小学英语和初中英语的补充教材的第一模块。本模块围绕“老师和朋友”这一中心话题，在真实语境中呈现了“问候”，“道别”，“介绍自己和他人”等基本的日常用语和简单对话。一些课堂指令性的语言：listenmatchnumberpointsaysingworkinpairswr

2、iteaskcheck相关语言：Unit1：Class,pleasestandup.Hello,class.Pleasesitdown.Yes,MissLi.No,thankyou.Goodbye,class.26个字母的复习.Unit2:Goodmorning.Goodafternoon.Howareyou?Fine,Thinks.What’syourname?I’m….Sorry?Unit3:Thisismy….He’s(Heis)….She’s(Sheis)….boydaughtergirlfatherfriendmothersonteacher二、教学

3、重点和难点重点：1.学习“问候”，“道别”，“介绍自己和他人”等基本的日常用语和简单对话。2.复习和巩固以上日常用语中运中用到的单词。3.能熟练听说读写26个字母，并掌握其顺序。难点：1.熟练运用“问候”，“道别”，“介绍自己和他人”等基本的日常用语。2.掌握基本的英语词汇和拼读规律.三、教学目标设计（一）语言知识（二）语言技能（五）文化意识（三）情感态度（四）学习策略（一）语言知识学会用英语“问候”、“打招呼”、“道别”、“询问姓名”、“介绍自己和他人”等。1、培养学生自学能力2、提高学生听的能力3、锻炼学生交际能力4、与他人合作的能力（二）语言技能1、体会

4、英语学习的乐趣，做到在“用中学，在学中用”。2、乐于了解异国文化，加强文化差异的理解与认识。（三）情感态度1、自觉完成课前课后任务2、主动参与课堂活动3、积极与人合作表演（四）学习策略了解中、西方在问候、打招呼等待人接物方面的习惯、方式方面的不同，培养跨文化交际的意识。（五）文化意识四、学生分析1、知识基础：部分学生小学时虽然学过一点相关的内容和知识，但缺少丰富的语言基础，对这些交际用语运用的相当不熟练，交际任务的完成有难度；2、思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。3、认知心理：有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现

5、等思想顾虑。五、教学策略与建议1、兴趣活动策略：采用游戏、唱歌竞赛、合作对话等多种活动方式2、开放性教学策略：开发课程资源，拓展学用渠道3、注重评价方式和鼓励措施。教学内容：Unit1Hello,MissLi课时目标：a)学习有关“问候”，“道谢”，“道别”及指令“起立”和“坐下”等课堂日常用语；b)复习26个英语字母的听说读写。Period1(Unit1)教学过程Step1：教师通过课堂的真实情景和动作手势呈现T:Class,pleasestandup.Hello,class.Ss:Hello,Miss/Mr…T:Class,pleasesitdown.Ss

6、:Yes,Miss/Mr…Standup,please.Sitdown,please.教师通过课堂的真实情景和动作手势呈现T:Hello.Pleasestandup.S:Yes,Miss/Mr…T:Pleasesitdown.S:Thankyou,Miss/Mr…Step2:Pairwork学生分组操练日常用语Step3:S2P1–P2Listenandpoint/ListenandsayFlash:GoodbyeBye-byeStep4:S3P6-P7MatchandsayStep5:Learn26lettersMissLi:_______up,class.

7、Hello,class.Class:______,MissLi.MissLi:Please_____down.Class:Yes,__________.StandHellositMissLiFlash:lettersAaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz字母表字母表AaHhJjKk[eI]EeBbCcDdGgPpTtVv[i:]IiYy[aI]OoUuQqWw[ju:]FfLlMmNnSsXxZz[e]Rr[a:]S2P4ListenandnumbergG￝oO￝bB￝iI￝fF￝vV￝Step

8、6:S3ListenandsingTh