分数的初步认识 课件.ppt

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1、庄浪县南湖小学卢宁认识几分之一分苹果1、把4个苹果分给2位小朋友,可以怎样分?如果分得比较公平,每位小朋友分几个?2、把2个苹果平均分给2位小朋友,每位小朋友分几个?3、把1个苹果平均分给2位小朋友,每位小朋友分几个?创设情境,引入课题学习目标从现实生活中初步认识几分之一,理解几分之一的含义;会读写几分之一。动手操作、探索交流,获取新知认识(1)把一个苹果平均分成两份,每份是一半,也就是它的二分之一。认识(2)读写二分之一读作:二分之一二分之一写作:2——1认识(3)用长方形纸片折出它的并写上(4)判断:下面图形的阴影部分是原图形的吗?为什么?12

2、—√√××()()()()(5)说一说生活中的认识认识认识一三把一个圆平均分成3份,每份是它的()分之()写作:认识(1)拿出一张正方形纸片折出它的,并涂上颜色。(2)说一说刚才折出的。—分数线分母分子分数线表示平均分分母表示把1个整体平均分成几份分子表示取其中的一份或几份认识分数各部分的名称生活中的分数你能不能说出我们的生活中还有那些用几分之一表示的物体或图形呢?拓展延伸2、写出下面的分数。三分之一写作()五分之一写作()练习检测3、读出下面的分数。读作()读作()小结把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。谢谢指导再见!

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