古诗词二首清平乐村居宿新市徐公店.ppt

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1、1古诗词二首资料宝袋杨万里(1127～1206)南宋诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年(1154)进士，授赣州司户参军，继而调任永州零陵（今属湖南）县丞。此时南宋名将张浚谪居永州，勉杨万里以"正心诚意"之学，因此他自名书室为"诚斋"，世称诚斋先生。作者简介（一）资料宝袋辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。作者简介（二）课件PPT预习检查我会读wēngǎochúliánwèizhuīsù翁媪

2、锄头莲花宿愿未知追赶课件PPT字词乐园我会写翁（老翁）媪（翁媪）锄（锄头）莲（莲花）未（未来）追（追赶）菜（菜花）徐（徐徐）宿（宿愿）店（商店）重点词语茅檐：茅屋的屋檐。翁媪：老翁、老妇。锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织，指编织鸡笼。亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。重点词语篱：篱笆。“儿童急走追黄蝶”疏疏：稀疏。径：小路。阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。急走：奔跑。课文详解1.《清平乐村居》主要描写了什么？篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。---篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。静态儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。---这两句

3、诗描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。动态课文详解2.《宿新市徐公店》为我们描绘了怎样的画面？课件PPT---“这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。“茅檐低小，溪上青青草。”景色美大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。---通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。人情美知识积累词和词牌词，又称

4、为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。课件PPT概括主题《宿新市徐公店》这首诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。课件PPT概括主题《清平乐　村居》这首词刻画了一幅清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。课件PPT写法点拨1、《宿新市徐公店》这首诗作者把景物与人物融

5、为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。2、《清平乐村居》这首词作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。课件PPT拓展提升童年是一张白纸，可以绘出最美的图画，可以写出最感人的诗文。童年是一片土地，可以种出各种庄稼，开出各种鲜花，也可以长出茂盛的森林。”——刘炽课件PPT心灵感悟童年像一条船，装满了游戏，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。课件PPT随堂练习1.《宿新市徐公店》这首诗写的是什么季节景象？你是从哪里知道的？---暮春---“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。课件PPT

6、2.“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？---这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。3.作者是怎样写出孩子们的可爱的？---大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。