实验探究加速度与力质量的关系课件.ppt

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1、第四章牛顿运动定律4.2实验:探究加速度与力、质量的关系法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机“飓风2000”的一场“巅峰对决”物体的加速度a可能和哪些因素有关?思考mF1mF2F1

2、;保持F不变，研究a与m的关系。研究方法：控制变量法一、确定研究方法:1、如何测量物体的质量、加速度和受到的力?2、怎样设计实验步骤?怎样选用和调试实验器材?3、如何采集实验数据，怎样对实验数据进行分析?二、设计实验方案:1、怎样测量（或比较）物体的加速度a?2、怎样提供并测量物体所受的恒力F?制定实验方案时的两个问题方案一：以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。实验方案注意:只有当盘和砝码的总质量远小于小车的质量时,小车所受拉力才近似等于盘和砝码的总重力.实验方

3、案保持m不变保持F不变探究加速度与力的关系保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系位移x1/cm位移x2/cm(M’+m’2)g(表示F2大小)盘中砝码质量m’2/g3000105020304060盘中砝码质量m’1/g(M’+m’1)g(表示F1大小)70F2/F1x2/x10探究加速度与力的关系x2x1F2F1Faa1a2探究加速度与质量的关系(M+m1)/g(M+m2)/g保持物体所受的力不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系300650车上砝码质量m

4、1/g位移x1/cm10050150200250车上砝码质量m2/g位移x2/cm小车1质量M1小车2质量M2300x2/x10探究加速度与质量的关系M2/M1x2x1M2M1M1/M2M1M2am1a1a2方案二：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平为器材，研究小车运动。方案三：小车、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码。利用频闪照相，拍下小车运动情况进行分析，求出加速度a。其他方案钩码的总重力G当作小车受到的拉力F从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a用天平测出小车的质量mF

5、/Na/m·s-20.150.300.450.600.7500.10.20.30.40.50.100.1460.200.3020.300.4280.400.5920.500.751数据处理：加速度与力的关系如何更直观地处理数据？m/kga/m·s-20.20.40.60.81.000.20.40.60.81.01.2a/m·s-20.20.40.60.81.000.51.01.52.02.5/kg-1m1数据处理：加速度与质量的关系m10.4000.8610.5000.6920.7500.4701.0000.3521.2

6、000.290气垫导轨装置你是否还有其他的实验方案?当钩码的质量远小于小车的质量时，小车与木板间的摩擦阻力就不能忽略了,这个问题如何解决？平衡摩擦力问题Fa0某同学根据测量数据画出a-F图线，表明实验中的问题是:没有平衡掉摩擦力Fa0a0mm11、要平衡小车的摩擦力;2、拉小车的钩码质量应远小于小车的质量;3、图象法处理实验数据技巧.课堂小结