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页数：21页
时间：2020-06-27
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1、未来我们怎样出行课时目标：1、浏览课文，快速了解课文内容。2、在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。3、通过阅读和讨论，启发学生想象力。4、了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变，激发学生对科学的探索和热爱。创设情景：现代的交通工具：设疑：1、现在我们有哪些出行方式？未来的我们有哪些出行方式？2、在读课文，说说未来出行方式给了我们哪些感觉？3、你最喜欢那种出行方式？说说课文介绍了这种出行方式的哪些特点？质疑：1、“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事……”科学家为什么要做这么
2、难得事？修建海底铁路难在那里？2、这样的出行方式，并不是人么的奇思妙想，而是有依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？3、你能针对这些未来的交通工具向制造者提出自己的疑问，或者提出一些好的建议吗？畅所欲言：现在的交通工具有哪些不足？未来的交通工具有哪些优点？未来的交通工具：堂清作业：1、写出下列词语的近反义词。近：吃惊----（）依据---（）展示---（）构想----（）保障----（）灵活---（）反：复杂--（）幻想-----（）2、按要求写词语。（1）写出含有“看”的词语。（最少四个）（2）
3、写出含有“动作”的词语。（四个）3、吧下列词语补充完整。（）声笑语普天同（）（）流砥柱春（）秋实（）杰地灵与（）同乐患难与（）（）颜悦色（）泰民安我心中未来的出行方式？课后作业：小练笔
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