杠杆第二课时ppt课件.ppt

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1、一、杠杆(第二课时)怎样画杠杆的力臂F1OL1L2F3F2L3O.1.画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂课堂练习.2.指甲刀可以看成三个杠杆图1图21:图1与图2有何不同之处?图1在水平位置,图2不在水平位置2:图1与图2有何相同之处?都处于静止状态杠杆的平衡状态思考:怎么的杠杆才算平衡呢?当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,或作缓慢地匀速转动时,我们说杠杆平衡了。OL1L2F1F2思考:杠杆平衡需要满足什么样条件呢?实验次数动力F1/N(个)动力臂l1/cm(格)动力动力臂(个格)阻力F2/N(个)阻力臂l2/

2、cm(格)阻力阻力臂(个格)123思考:F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢?F1×L1=F2×L2或F1L1F2L2=杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂二.杠杆的平衡条件1、有一根杠杆,动力为1000N,阻力为3000N,动力臂为1.5m,求:它的阻力臂为多少?解 :根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2L2=F1L1/F2=(1000NX1.5m)/3000N=0.5m答:它的阻力臂为0.5m.2、(05河池)如图47所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水下平衡,则力F=_____N;画

3、出铁球重力G的图示和力F的力臂L。例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码,杠杆____(填“能或不能”)平衡?_____边下降?例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:⑶若使杠杆再次平衡,可在___边的钩码下再挂___个钩码?·例1:在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:·⑷若使再次平衡的杠杆两边

4、同时去掉一个钩码,则___边将下降,-----“极端判断法”**在“研究杠杆的平衡条件”实验中:①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在____位置平衡,这样做是为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高,这时应将两端的螺母都向__移.②杠杆的支点通过杠杆的重心,这样做的目的是__________从杠杆上方便地读出或测量出力臂水平右使重力作用线通过支点,重力臂为0,不影响杠杆平衡条件③实验中,我们是根据测得的数据,通过计算_______________才归纳出杠杆的平

5、衡条件是____。动力×动力臂和阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)利用杠杆的平衡条件解决有关问题1、确定杠杆的支点。3、确定各个力的力臂。2、分析杠杆受到的动力和阻力,明确各力的大小和方向。4、根据杠杆的平衡条件列出关系式求解,必要时要对结果进行讨论。4、一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边,如图且杠杆平衡,若同时点燃蜡烛(设燃烧速度相同),则杠杆的___端将翘起。5、一根均匀铜丝,在中点处支住它刚好平衡,现将其右端从中对折起来,如图所示,则杠杆A)仍平衡;B)左端下降;C)右端下降;

6、D)无法判断。课堂练习再见

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