比零小的数课件.ppt

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1、比零小的数2.1学习目标1。通过生活实例认识负数2。会用正、负数表示相反意义的量3．知道有理数的意义和分类4．通过正数与负数向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义思想.5．培养学生观察、归纳、交流与合作的能力自学思考：1。课本中的天气预报画面里，哪个城市最冷？2．“－3℃”表示什么意思？你能说出其他图片中带有“－”号的数表示的意思吗？3．你能举出一些实例感受具有相反意义的量吗？例如对“零上温度”与“零下温度”的感受有什么不同？4尝试做课本P13、P13例题和P14练一练交流与合作学习1．分小组交流自学所得和存在问题，准备班级交流及提出的问题2．进行班级交流探索：各

2、小组代表发言，并提出问题让其他小组解答什么是负数？什么是正数？它们与零有怎样的关系？把下列各数填入相应的集合中：｛　　　　　　　｝……｛　　　　　　　｝……负数集合正数集合整数集合分数集合｛……｝｛……｝温度计１温度计２＋5℃－5℃正数,负数可以用来表示相反意义的量.增产20t17t收入500元200元购进80箱53箱赢利240元168元向东航行10km6km记作记作减产支出售出亏损向西航行+20t+500元+80箱+240元+10km-17t-200元-53箱-168元-6km能否将“向东航行10km记作-10km”,而“向西航行10km记作+10km”?原地

3、不动,记作什么?下表是某人银行存折的一部分,你能看懂其中的数值吗?日期摘要币种钞汇存取款金额金额040901现存RMB钞+2717.002718.00041201保险RMB钞-2593.40124.60050406ATＭＤRMB钞-10024.60050906现存RMB钞+4300.004324.60050907保险RMB钞-4300.0024.601.如果要将分成两类,你会怎样分?是这怎样的两类?2.如果再增加两数,你还能分成这样的两类吗?把下列各数填入相应的集合中：正整数集合负分数集合整数和分数统称______________。有理数｛__________

4、____整数分数｛________________________正整数负整数０正分数________｛________负分数有理数这种分类方法是按照____和____原则来分类的。整数分数有理数另一种分类方法:按____分有理数｛有理数__有理数__｛｛整数正分数正正整数负负分数负0正负把下列各数填入相应的集合中：正整数集合负分数集合小结：1.通常，有理数有哪两种分类原则？它们是怎样分类的？作业：课本P154.5再见！练习1.下列说法正确的是（）A.整数就是正整数和负整数B.分数包括正分数和负分数C.正数和负数统称为有理数D.3.14不是有理数B练习2.下列说

5、法正确的是（）A.一个数不是正数就是负数B.整数和分数统称有理数C.有理数中没有最小的非负整数D.π是有理数B练习3.下列说法中正确的有（）个①-是负分数；②1.5不是分数；③非负有理数不包括0；④0是最小的数A.1B.2C.3D.4A小数｛有限小数___小数无限循环不循环｛__________小数小数无限无限举例:有限小数:_________________无限循环小数：______________无限不循环小数:_____________-0.001,99.013.1414……π复习1.比0小的数是____数，它的特征是___________;2.比0大的数

6、是____数，它的特征是_____________;正数，0，负数是“弟兄”三个。负带有“-”号正带有“+”号，或不带符号下列各数：-4，9，-3.14，0，5.23，，-属于正数的有：5.23,属于负数的有：-3.14,属于整数的有：0属于分数的有：-3.14,5.23-,9,-4,--4,9,,练习：把下列各数填入相应的集合内：-7.33，-3，0，+16，1，10.01，+108，-0.618分数集合整数集合负数集合正数集合｝｝｝｝-7.33，，10.01，-3，-3，-0.618…-3，0，+16，1，+108-7.33，-3，3-，-0.618…+16

7、，1，，10.01，+108……所有的分数都可以化成______小数，或者___________小数．有限无限循环0.50.6363636363……举例:=_____=______________________1.所有的分数都可以化成小数.()判断题：2.所有的小数也都可以化成分数.()对错你能将下列各数进行归类吗？与同学交流，说明你们的归类方案和原则。26，-12，-1，0，，，98，-36，，，，10，分数｛整数｛正整数26981000负整数-12-1-36正分数---负分数---用正数、负数表示下列问题中的数：⑴国贸大厦9月份购进电视机320台，结果销售

8、了296台⑵张华家买化肥