穷人课后作业（B组提升篇）.ppt

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1、源自《典中点》一、感受“穷人”真穷。1．文中没有一个“穷”字，却让我们处处真切地看出桑娜一家很穷。你能根据提示找到相应的句子吗？(1)吃的方面：_____________________________；___________________。(2)穿的方面：_________________________________________________________。(3)劳动强度：_____________________________________________________________________。吃的是黑

2、面包，菜只有鱼只能勉强填饱肚子孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活2．桑娜牵挂邻居西蒙一家，“寡妇的日子真困难啊！”摘录文中写西蒙一家日子困难的语句：(1)_____________________________________(2)__________________________________________________________________________(3)读到“她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从

3、稻草铺上垂下来”，我感受到了沙俄时代渔民____________，产生了___________之心。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。生活的悲惨深深的同情3．读一读，想一想。(1)文章第一自然段是__________描写。(2)写出几个四字词语概括此段中的环境。________________________________________________(3)说一说，渔夫为什么在这样恶劣的天气中出海打鱼？__________________________________

4、______________________________________________________4．对“睡觉还早”这句话理解正确的是()A．桑娜精力旺盛，一时半会儿还睡不着。B．距离睡觉的时间还早，还可以做下家务活。C．写出了穷人日夜操劳的艰辛生活。环境寒风呼啸风号浪吼温暖舒适宁静安详因为渔夫一家实在太穷了，他必须冒着生命的危险来维持一家人的生活。C二、明白“穷人”不穷。1．读读下面的句子，你读出了“穷人”的什么品质，写在括号里。(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还

5、没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。我读出了穷人的()。勤劳2．根据课文内容填空。桑娜和渔夫本是一对十分贫穷的夫妇，他们一家过着吃______、穿______的辛苦日子。但面临邻居西蒙遗留下的两个孩子时，他们两个人的想法不约而同，作出了一个共同的选择：_________________________________________。他们虽然在物质上是________的，但他们在精神上却是__________的。宁可自己吃苦也要抱回西蒙的两个孩子不饱不暖富有贫穷三、感悟穷人的美好心灵。“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受

6、的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．此处用了五个省略号写出了桑娜此时_____________的心理活动。2．这段话让我们看到了一个______________________________________________的桑娜。复杂、不安同情心强、善良、宁可自己吃苦也要帮助别人一、主题积累。列夫·托尔斯泰是俄国著名的作家。他的代表作有《________》《______________》等，其中，《________________》被称为“世界上

7、最伟大的小说”。复活战争与和平战争与和平二、延伸阅读。________________女儿曾问我：“我们家有钱吗？”我说：“我们家没钱。”她又问：“我们家很穷吗？”我说：“我们家不穷。”6周岁的她似懂非懂。贫穷与富有前日，学校发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：“这些冬装给谁？”我说：“送给穷人。”她又问：“为什么？”我说：“他们没寒衣，过不了冬。”她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条领巾、一顶头巾，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不意她一把拉下她爸爸的头巾说：“爸爸，求您了，把

8、这顶头巾也送给穷人吧！”我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人……第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润了。我高