老人与海鸥课后作业（B组提升篇）.ppt

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1、源自《典中点》一、体会老人爱海鸥。1．老人对海鸥的爱主要通过他__________、_____________、____________等举动体现。2．“(这位老人)背已经驼了，穿一身_______的过时布衣，背一个____的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得______。”从填的三个词语中，我们可以看出这是位______________的老人。3．老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖______为了给海鸥________，跟海鸥相伴。喂海鸥聊海鸥给海鸥取名褪色褪色褪了色生活极其俭朴只送餐4．摘录老人喂食海鸥时，与海鸥之间默契、和谐的语段。______________

2、________________________________________________________________________________5．从“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……这一声声呼唤中，你体会到了什么？______________________________________________________________________________________________老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。体会到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的疼爱，这一声声亲昵而

3、自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。二、感悟海鸥恋老人。1．“意想不到的事情发生了”指的是________________________________________________________________________________________________________________________2．之所以会出现这样意想不到的事情，是因为(　　)A．海鸥们没有老人的喂食，它们已经好多天没有吃食物了。B．海鸥们思念老人，发现老人的遗像与往常不一样，因而它们有着如此强烈的反应，它们在深情地呼唤着老人。C．海鸥没看见老人,担心我们这些人来破

4、坏它们美好的家园。海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋、连声鸣叫，后来又肃立不动，为老人守灵，不让我们收起遗像。B3．理解重点句子。(1)海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。____________________________________________________________________________________________________(2)海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。_______________________

5、_____________________________________________________________________________这两句话充分表现了海鸥有着人一样的情感，它们在深情地悼念老人。形象地写出海鸥们的不舍与依恋。它们舍不得老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。三、梳理全文，动情感受。1．《老人与海鸥》一文结构清楚，可分为两大部分：_______________，_________________，告诉我们_____________________________________________2．读完《老人与海鸥》一文，我想用__

6、___________________________这句话来表达我的感受。老人关爱海鸥海鸥为老人吊唁动物是有灵性、有感情的，它们是我们亲密的朋友。动物是我们人类最好的朋友一、主题积累。写出含有“鸟”的四字成语和诗句各两个。1．四字成语：____________　____________2．诗句：____________________________________________________________________________________鸟语花香①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。惊弓之鸟②月出惊山鸟，时鸣春涧中。二、延伸阅读。蒂皮和她的动物朋友法国小

7、女孩蒂皮在非洲丛林一天天长大了。她从小就具有非同一般的天赋：她会用眼睛和野生动物交谈，知道如何与动物打交道。她把大象当哥哥，骑着鸵鸟狂奔，与猎豹嬉戏，跟狒狒爬树，生活可快乐了。非洲有一种长着大舌头的“萃萃蝇”，常常一窝蜂地钻进吉普车窗，见人就叮，而且叮得很痛，但它们从不碰小姑娘蒂皮。曾有过追咬非洲小男孩劣迹的猎豹杰比，有一次，一口咬到蒂皮的小肩膀上，完全一副把她吞掉的样子。大人们全都大吃一惊，然而事实证明这只是虚惊一场，杰比对蒂皮只是轻咬一下，并没有合牙，好像只是小朋友之间互相逗逗一样。她整日与动物为伴，与大象阿布交朋友，与狒狒争吵，和小狮子一起睡午觉，有时她也