通过神经系统的调节（第4课时）.ppt

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1、课前练习一、神经调节的结构基础神经调节的基本方式。反射的机构基础，包括、传入神经、，传出神经，五部分。二、兴奋在神经纤维上的传导传导形式为，未受刺激时，神经纤维膜上的电位为。受到刺激时，神经纤维膜上的电位为。兴奋区域的膜电位是。兴奋区域与未兴奋区域形成，这样形成。兴奋在神经纤维上的传导特点是。三、兴奋在神经元间的传递一、神经系统的分级调节列举中枢神经系统中的各种神经中枢大脑皮层(调节机体活动的最高级中枢)小脑(有维持身体平衡的中枢中枢)脊髓(调节机体运动的低级中枢)脑干(有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢)下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌和生物节律的中枢）神经系统的分级调节1、某一

2、特定神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制。脑脊髓大脑小脑脑干调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢有维持身体平衡的中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢1.大脑皮层功能区:运动中枢语言中枢感觉中枢视觉中枢听觉中枢人脑的高级功能打字员完成打字过程所有的感觉，如冷、热、痛、触、听、视、渴等都在大脑皮层。受损：视觉性失语症（看不懂文字含义）书写语言中枢（W区）视觉性语言中枢（V区）听觉性语言中枢运动性语言中枢受损：听觉性失语症

3、（听不懂语言的意思，答非所问）受损：运动性失语症（不能用词语表达）受损则患：书写障碍（书写、绘画等障碍）2.语言是人脑特有的高级功能3.学习和记忆是脑的高级功能之一①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（海马区）。长期记忆：与新突触的建立有关。在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是()A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传

4、导下图为脊髓反射模式图，请回答：smC思考：下图表示人体内反射弧的模式图（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_____.A、由左向右B、由右向左判断的理由是.（2）在a部位，神经传导是____向的，原因是______。（3）用强刺激施加该反射弧后，在①～⑤可以测出电位变化的部位是___，在b部位的电荷分布情况是____。刺激B兴奋只能由一个神经元的轴突传向下一个神经元的树突或细胞体。单递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜①②③④外正内负分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计指针发生的偏转情况如何?刺激a电流计指针次偏转;刺激b电流计指针发生次偏转。02下图是反射弧的局部结构示

5、意图,刺激a点(a点为两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法错误的是()。A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c点传导到e点时,发生电信号→化学信号→电信号的转换C.若c处无电位变化,可能是由于突触前膜释放的是抑制性神经递质D.电流表①不偏转,电流表②可能偏转两次A30（重庆）Ⅱ题30图2是反射弧结构模式图：a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于或不属于)反射(2)用b刺

6、激骨骼肌，(能或不能)在c处记录到电位不属于不能(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验；①如果，表明传出神经受损。②如果，表明骨骼肌受损。③如果，表明部位d受损。①用a刺激神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感

7、觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）。A．大脑皮层B．脑干C．小脑D．脊髓胸段D完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A.脊髓、大脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干条件反射形成时间生来就有出生后获得刺激非条件刺激（直接刺激）条件刺激（信号刺激）可以是具体刺激或抽象刺激神经中枢大脑皮层以下中枢高级中枢在大脑神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射永不消退反射弧及神