部分专题十二图文转换（配套课件）.ppt

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1、考纲内容考纲阐释考点分布图文转换能力层级：E级(表达应用)图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题，它要求考生具备较强的理性思考能力和综合表达能力。图文转换题考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并用简明的语言概括出观点。它既涉及压缩语段、扩展语句等方面的知识，也考查语言运用的准确、鲜明和简明、得体，综合性和技巧性都比较强。1.图表文字转换2.徽标类图文转换3.图画文字转换专题十二图文转换1．(2009年广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(

2、不出现数字)，使上下文语意连贯。根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B。上面的分析结果告诉我们，如果C，电视科普节目就会更有针对性。【名师剖析】本题考查图文转换能力，要抓住图表中的主要信息，用精练准确的语言概括表述。要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获

3、取的科技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。【参考答案】A．观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道B．不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别C．充分考虑不同观众群体的特点2．(2010年广东卷)近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。【名师剖析】本题的图表比较容易读懂，就是三个时期、三个地点，对应当时的数

4、学成就。所给文段中有三句话阐述了这个图表所蕴涵的内容，这三句话的关键词都是“活动中心”，根据关键词的位置不同，我们也应选不同的句式阐述图表的内容：什么标志着活动中心转移到了哪里；这个活动中心后来又怎么样了(因为……转移到了哪里)；由于什么原因，什么时候、什么地点又成了活动中心。这样，考生就可以轻松答题了。【参考答案】A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成蒙日学派，法国成为了(表)文转换考查考生语言运用的综合能力，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息

5、，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言或概括或描述或说明或阐发。“图（表）文转换”是一种综合性大、技巧性强，具有创新特色的新题型。这一类题，看起来是“看图(表)说话”，实际上，它综合了“扩展语句”、“压缩语段”、“句式变换”、“正确运用常见的修辞方法”等多种题型，考查的是考生语言表达运用的综合能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。广东在2004年到2010年这七年的高考中，就有六年涉及了图（表）文转换，分值在4～6分之间，因此，应引起我们足够的重视。考点一图表文字转换考点透析在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式，它能直观鲜明、简

6、洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有单位的报表、商品产量增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。主要有两种题型：内容概括题、信息推断题。解题指津(一)内容概括题概括图表内容，即对图表所蕴涵的信息进行概括表述，解答时要把握好几个方面：1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚表格说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似于句子重组的题型，要求考生续写。2．仔细认读，全面准确地捕捉信息。观察图表要

7、兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。3．表达准确。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”、“增加到”、“增长了x倍”，“与同期相比，增长了……”等；表明下降趋势可用的表达有“减少了”、“减少到”等，其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念“近一半(约50%)”、