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时间：2020-06-27
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1、1000以内数的认识巩义市第五小学阎红梅1、口算8×672÷940÷85×745÷56×963÷724－854＋656÷837－97＋44课前展示善积累十个十个地数，从10数到100；2、数一数：一个一个地数，从34数到45。五个五个的数，从50数到95；课前展示善积累猜一猜这个大正方体有多少个组成的？看谁猜的准。1000以内数的认识学习目标：1、认识计数单位百、千；并掌握数数的方法，知道10个一百是一千。2.知道相邻两个计数单位之间的十进关系。自学探究促能力导学提纲：1、我们以前学过的计数单位有（）（）（）2、结
2、合自己的小正方体摆一摆、数一数、同桌之间相互说一说：（1）、一个一个地数，10个一是（）；10里面有（）个一（2）、一十一十地数，10个十是（）；100里面有（）个十（3）、一百一百地数，10个一百是（）；1000里面有（）个一百3、想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系？（1）、一个一个地数，10个一是（）；10里面有（）个一1010100（2）、一十一十地数，10个十是（）；100里面有（）个十10（3）、一百一百地数，10个一百是（）。1000里面有（）个一百100010自学探究促能力3、想一想：每相邻两个
3、计数单位之间是什么关系？个、十、百、千，每相邻两个计数单位之间是十进关系归纳运用会迁移同学们学的真认真，和大家一起分享你的收获吧！1.从一百九十八起，数到二百零六。2.从九百八十五数到一千。第一关0100200300400500600700(米)看图填空第二关800第三关估一估，大约有多少本书?第四关
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