《与人为善》课件.ppt

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1、2.3与人为善1、善良的含义？善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。2、善良的重要性有哪些？（1）善良是人类最美好的德行之一。（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。（3）有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。3、善良的基本要求和表现有哪些？（1）善良是无私的。（2）善良之心是博大的。（3）与人为善要是非分明。（4）善良要见诸行动。关于《东郭先生》故事讨论：你如何看待东郭先生的行为？善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误作斗争。与人为善要是非分明说一说一天一个

2、饥寒交迫乞讨者来到一个院子，这里住着两户人家。第一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；第二户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。你们更赞成哪位主人的做法？为什么？是否具有与人为善的品德，必须以行动来检验。帮助他人是与人为善在行动上的体现。我们应以实际行动去关怀、帮助那些需要我们帮助的人。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。善良要见诸行动善良的基本要求和表现（续）（1）善良是无私的。——以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。（2）善良之心是博大的。——一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人和

3、弱势群体也会怀着真诚的善意。（3）与人为善也需区分是非对错。——善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。（4）善良要见诸行动。——帮助他人是与人为善在行动上的表现。4、如何理解帮助人不仅是付出，也是收获？（1）帮助他人不仅是为了别人的需要，也是我们内心感情的需要。（2）“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。（3）爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。（4）所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间

4、时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”将心比心，感悟生活①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小明，你的内心会怎么想？③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？七嘴八舌怎样理解将心比心？5、怎样理解将心比心？（1）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。（2）怎样做到将心比心：急人所难。理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。成人之美。真心诚意为别人的成功而高兴，为别

5、人的幸福而付出，助人不求回报。不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。必须摈弃伤害他人的恶习，做到“己所不欲，勿施于人”。故事感悟：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________小鱼在乎。如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。我们必须理

6、解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。温馨提示将心比心就是急人所难真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。将心比心就是成人之美己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。6、“己所不欲，勿施于人”告诉我们什么道理？（1）自己不情愿的、不接受的事情，不能推给他人，让他人去承受。（2）我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。P47-48：一只手套的故事小组讨论：（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？（2）你怎样看待女老板转变的原因？（3）你怎么评价女老板这个人，你认为她可

7、以推选为“善良大使”吗？这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，从而转变态度，以体恤、关爱温暖了素不相识的人。由此看来，这位女老板是一位善良的人，她的行为虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可贵的爱心。习题讲解1、请你结合事例谈谈你对“与人为善”的理解。①与人为善就是以善良的心待人。②善良是无私的，不图回报；善良之心是博大的，一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人和社会上需要帮助的弱势群体也会怀着真诚