《以意逆志知人论世》课件.ppt

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1、中国古代诗歌散文欣赏如何读懂？以意逆志知人论世例一：江畔独步寻花七绝句（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作）这是一首写景抒情诗，通过描绘这样的一幅图景，作者所要抒发的是怎样的一种心情？山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。不少欣赏者认为”白云深处有人家”“霜叶红于二月花”写得最妙，说是从中看到了诗人的悠闲，你有过“山行”（山中行走）的经验吗？你觉得这种说法是否合理？路远、气寒、山险、时晚，诗人行色匆匆，

2、绝非漫步山间，悠闲看景。陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。山重水复疑无路柳暗花明又一村只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。新用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意从作品的整体出发，由表及里、由浅入

3、深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。以意逆志①什么是“以意逆志”：以意逆志在欣赏诗的过程中，我们已经学到了欣赏诗歌的一种基本方法，即孟子提出来的“以意逆志”。1、解读文辞，揣摩情意；2、融入体验，体会情趣；3、超越原意，推陈出新。小结：一定要注意：探究作者的生平和为人了解作者生活的环境和时代知人论世1.诗人不同，诗风各异李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。杜甫——艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。豪放飘逸沉郁顿挫（壮美，丰富多彩，变化万千，雄伟瑰丽，奔放豪迈）（情感的深厚﹑浓郁﹑

4、忧愤﹑蕴藉；语意的停顿挫折）境遇2、境遇不同，诗情有别欣赏李清照的两首词：如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？2.导致诗人不同情感的原因是什么？1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？《如梦令》以李

5、清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。2.导致诗人不同情感的原因是什么？《如梦令》表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。《声声慢》是她晚年的名作，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。欣赏边塞诗：盛唐：王昌龄《从军行》青

6、海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。中晚唐：李益《从军北征》天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。(碛(qì)里：沙漠)宋代：陆游《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！请用一两个词语概括每首诗中作者表达的不同情感。豪迈，勇敢悲壮，惋伤愤懑，哀痛3.时代不同，精神迥异盛唐：豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。

7、中晚唐：虽然也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。原因？盛唐强盛的国势，开放的思想文化，与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的国势的差异造成了不同的时代风气和时代精神。小结：我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。一定要注意：1.诗人不同，诗风各异；2.境遇不同，诗情有别；3.时代不同，精神迥异

8、。小试锋芒用我们今天学到的方法，自主去赏鉴一下《蜀相》