《光合作用》课件.ppt

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1、光合作用每年地球上100亿的人大约要吸入40亿m3体积的氧气，而空气中氧气体积含量仍保持相对稳定，这是为什么呢？探索光合作用之旅强光下2-4小时酒精褪色探索第一站：如何证明光合作用产生了淀粉？暗处放置24小时如何证明光合作用产生了氧气？探索第二站：绿色植物光合作用产生了氧气。结论：如何证明光合作用产生了淀粉？探索第一站：（变蓝）水中漂洗滴碘液如何证明光合作用产生了淀粉？探索第一站：结论：1、光合作用产生了淀粉；2、光合作用需要光。（变蓝）水中漂洗滴碘液柳枝：2.27千克土壤干重：90千克柳树：76.6千克土壤干重：89.9433千克5年来，只浇灌雨水海尔蒙特实验探究第三站：结论：水分是植

2、物体自身制造的原料。探索启示：随着科技的进步，前人的许多结论不断被修正或推翻。我们可以利用现有条件，去探索最为接近真理的结论！可供选择实验器材：1、仪器：透明无色塑料袋、透明大钟罩等2、试剂药品（1）吸收二氧化碳的物质：氢氧化钠溶液、石灰水（只能吸收少量CO2）3、植物：天竺葵4、你还需要器材。探索第四站：如何证明光合作用需要二氧化碳？探索在继续……如何证明光合作用需要叶绿素？……课外探究水证明绿叶光合作用需要水的实验，必须经以下步骤：1、将叶片上的一条叶脉剪断2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸一下5、滴上碘液6、取下叶片放在沸酒精中煮（1）正确的操作顺序是：（2）滴加

3、碘液后叶片上将出现的现象:213645练一练：BAA区域叶片变蓝，B区域叶片不变色在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（）A、取自光照下的正常绿叶B、取自光照下呈白色的叶片C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶D、取自遮光一昼夜后的正常绿叶A复习二氧化碳、水光叶绿体原材料：能　量：场　所：光合作用条件过程产物实质意义：水+二氧化碳淀粉+氧气光叶绿体：淀粉+氧气能量转化：物质转化：对本身：制造了贮藏能量的有机物对生物界：提供了能量、有机物和氧气光能化学能无机物有机物1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小？2、在进行植物温室栽培时，适量燃烧

4、石油液化气或放一些干冰，能够增产，为什么？3、傍晚，在林荫小道上散步，使人觉得神清气爽，这是为什么？思考：植物光合作用的产物还有氧气。设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰,银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素。在检查淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。照光2小时检查淀粉AB想一想：改进后的装置与课本图有什么主要区别？实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！本实验能说明什么？光合作用需要什么?准备甲、乙两套装置（甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水），把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时以

5、后，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。二氧化碳生石灰水ABC如图:用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是＿＿＿,用来证明氧气是光合作用产物的实验是＿＿,A装置中生石灰的作用是＿＿＿＿＿＿,A和B其中有淀粉生成的装置是＿＿＿.A、BC吸收二氧化碳B1773年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间。这个实验能证明什么？请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙3、水草对金鱼的作用是什么？比一比：什么是植物的光合作用？什么是呼吸作用？它们之间的区别和联系?水+二氧

6、化碳光叶绿体有机物(淀粉)+氧气(贮存能量)葡萄糖＋氧气酶二氧化碳＋水能量＋读图了解光合作用和呼吸作用的关系。光合作用呼吸作用CO2吸/排吸收CO2呼出CO2O2吸/放放出O2吸收O2有机物造/分解制造有机物分解有机物能量贮存/释放贮存能量释放能量是否需叶绿素在叶绿体内需叶绿素不需叶绿素是否需要光在光照下才能进行有光无光都能进行光合作用和呼吸作用的不同点光合作用和呼吸作用的关系两者相互依存和相互对立的关系。呼吸作用:光合作用贮藏在有机物中的能量消耗的有机物:所放出的能量:光合作用的产物没有光合作用呼吸作用就没有基础。对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的，光

7、合作用没有呼吸作用，光合作用也无法进行你知道吗？1、植物光合作用的原料水是从哪里来的？2、请设计一个实验：证明光合作用需要水。