《分数与除法》精品课件.ppt

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1、分数与除法引入1、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝1、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝51、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝52.51、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝52.50.31、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝52.50.30.041

2、、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝52.50.30.040.21、直接说出下面除法的结果。35÷7＝3÷10＝0.8÷4＝5÷2＝4÷100＝2.4÷0.6＝52.50.30.040.241÷3＝?新授探究一探究二探究三探究一:探究一探究二探究三探究一:1÷3探究一探究二探究三探究一:探究一探究二探究三探究一:1÷3＝（个）探究一探究二探究三探究二:探究一探究二探究三探究二:3÷4方法一方法二探究一探究二探究三探究二:方法一：探究一探究二探究三探究二:方法二：探究一探究二探究三

3、探究二:（1）将2块蛋糕平均分给3个人，每人可以分到多少块蛋糕？（2）将5个月饼平均分给7个人，每人可以分到多少块月饼？（3）4÷7＝，7÷9＝跟进练习：探究一探究二探究三探究三:被除数÷除数＝被除数÷除数＝探究一探究二探究三探究三:被除数÷除数＝被除数÷除数＝（1）练习：用分数表示商。1÷5=（）3÷7=（）5÷9=（）4÷13=（）（2）师：如果用字母a、b分别表示被除数和除数，那么除数与分数之间的关系怎样表示呢？探究一探究二探究三跟进练习一:用分数表示下列除法算式的商。4÷9＝3÷7＝6÷13＝探究一探究二探究三用分数表示下列除法

4、算式的商。4÷9＝3÷7＝6÷13＝49跟进练习一:探究一探究二探究三用分数表示下列除法算式的商。4÷9＝3÷7＝6÷13＝4939跟进练习一:探究一探究二探究三用分数表示下列除法算式的商。4÷9＝3÷7＝6÷13＝4939613跟进练习一:探究一探究二探究三跟进练习二:＝（）÷（）＝（）÷（）＝（）÷（）探究一探究二探究三＝（）÷（）＝（）÷（）＝（）÷（）57跟进练习二:探究一探究二探究三＝（）÷（）＝（）÷（）＝（）÷（）57211跟进练习二:探究一探究二探究三＝（）÷（）＝（）÷（）＝（）÷（）57211775跟进练习二:探究一

5、探究二探究三练习一练习二练习一:练习三练习二:练习一练习二练习三练习三:练习一练习二练习三小结:被除数÷除数＝a÷b＝（b≠0）分数的分子就相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除号，由于在除法算式中除数不能为0，因此，分数中分母也不能为0。作业:同步解析与测评P35/2（2）