《剥豆》教学课件.ppt

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1、bāo剥：去掉物品外面的皮、壳或其他东西。bō剥：和其他的字组成合成词（剥夺、剥削）瞻（zhān)前顾后:形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。学习目标：1.了解剥豆比赛的过程，体会母亲的心理变化。2.学习抓住心理活动描写表现人物情感的方法。一、整体感知：（1）快速浏览课文，了解课文讲了一件什么事？（2）比赛结果如何？儿子是如何面对的？“我少，是我输了，”没有赌气，没有沮丧，儿子脸上那如山泉般的清澈笑容．自我挑战自我超越对孩子来说，该承受的该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛

2、、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也有一定的磨难。二、合作探究：1.默读课文并说说你看到一个_________的母亲。２.你从哪些词句中体会出来的，请做上标记。三、品读：品读文中描写母亲的动作和心理活动的语句。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败成功皆是常事．”剥豆的速度又快了起来．直接深入人物心灵“不要给孩子虚假的胜利．”想到这些，我的节奏又紧了许多．见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动

3、作不觉又缓了下来．表现人物丰富而复杂的思想感情.心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写心理描写的作用它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.拓展迁移：路灯亮了，我的心咯噔一下，这回又晚了，我慌慌张张地向家里跑去，一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我的眼前，我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接

4、回家，不要到别处玩，可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅，想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家跑去当堂训练:选择一个情景，抓住心理活动，写人物的情感。1.拿着55分的试卷，走在回家的路上时……2.想举手发言，却又有些紧张……