《图片的获取》说课.ppt

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1、《图片的获取》——说课教材分析1学情分析2教学目标3教法、学法4教学过程5《图片的获取》是苏科版7年级教材第6章第1节内容，是本章的起点。本节共有4个主题内容：(1)走进图片世界；(2)获取图片；（3）图片的浏览与管理；（4）图片的分类及格式。教材从学生的兴趣入手，引导学生对图片从感性认识走向理性认识。“获取图片”部分是本节重点，“图片的分类和格式”部分是本节的难点。①教材分析学生对网上下载图片的方式方法已有所了解，但是没有对图片的获取形成系统方法。不同情况下图片的获取方式不同。②学情分析本节课授课对象为七年级学生，年龄较小，对任何新鲜的事

2、物都有着强烈好奇心。③教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观(1)了解图片在信息传递中的功能与作用；(2)掌握获取图片的途径与方法；(3)了解图片的格式与类型。(1)关注与日常生活和学习密切相关的图片信息；（2）学会利用图片信息解决日常生活和学习中的问题。能够针对具体任务的需求，从多种渠道收集图片并进行筛选和评价。④教法、学法创设情境法讲解演示法任务驱动法教法分析学法分析在兴趣和任务的激励下，自主学习、讨论，完成学习任务。⑤教学过程12345情境导入新课讲授任务实施任务评价课堂小结2.1情境导入人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居

3、易《大林寺桃花》春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。——朱自清《春》有没有什么方法能让我们更直接地感受到春天的美好和绚烂？2.2新课讲授1、走进图片世界——探寻春色之美图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的重要方式之一，具有形象、直观、生动、简明等特点。海安的春色美景2.2新课讲授2、获取图片获取图片的途径……用数码相机拍摄用扫描仪扫描计算机屏幕截图购买素材光盘从因特网下载获取图片的途径多种多样2.2新课讲授3、图片的浏览与管理4、图片的分类及格式（教师讲解演示）（1）打开图库文件夹，选择查看方式“缩略图”。（2）ACDSEE浏览。2.

4、3任务实施任务1：获取图片——感受异域春色要求：小组合作探究，选择一种方式获取图片；完成后提交小组所获取的图片；小组推荐成员讲解并演示获取图片的方法和步骤。任务2：浏览图片——ACDsee软件的使用要求：利用ACDsee软件浏览图片；记录所浏览图片的文件名、扩展名、文件大小。2.4任务评价学生自评、组内互评或小组间互评，以评价促进学习，在互评中相互学习，共同提高。学生评价教师评价对学生参与学习的过程和结果进行评价；对学生自主学习及协作学习能力进行评价。2.5课堂小结小组推选代表，总结本课所学内容。教师补充总结，为下节课内容作铺垫