《图书馆里的小镜》教学媒体.ppt

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1、27图书馆里的小镜头读一读：贪婪封闭争先恐后粗糙细腻伏案疾书粗糙细腻纤细散乱悄无声息xiānsǎnqiǎo我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。我没有打扰任何人，悄无声息的离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？然而思考：作者记录了图书馆里的哪些小镜头?分别对应哪个小节？清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的

2、图书馆似乎显得拥挤了些。12清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。2清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。2清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳

3、分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。1人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束

4、刘海儿铰了。一边一边一个戴眼镜的小伙子，看着，伏案疾书，，还停下来皱紧眉头想着什么，地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜。有时时不时一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但舍不得把书放下。仍旧几个孩子趴在桌上，用手指着字，很很一个字一个字地念着，吃力，却专注……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把

5、剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（），有时，还停下来（），时不时地（）的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得（），只是用大眼睛（），不时地（），看那神情，要是（），她一定（）；一位头发花白的老人，鼻梁上（），（），把书（），显得很费力，但仍旧（）；几个孩子（），（），一个字一个字地念着，很（），却（）……它似乎告诉我什么，到底是什么

6、呢？读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们美丽，读书使我们思想深邃，读书使我们多活几度生命。读书使我们受益无穷。读书好，读好书，好读书。——冰心一、课文第五节分别写了戴眼镜的小伙子、梳披肩发的姑娘、白发苍苍的老人和几个孩子看书的镜头。平时，你有没有留意过同学学习时的动作、神态呢？模仿课文的写法，写一个小镜头。课后作业：二、学习文中以局部见整体的写法，描写超市或菜市场里的一个镜头。