《我们的手》 课件.ppt

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1、我们的手北师大版四年级语文下册第四单元1、自学生字词，正确书写生字6个。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感悟手也能传递人们美好的情感。3、背诵诗歌，仿照课文再写一节诗。学习目标：1、凭借自己的经验和方法识字写字。2、请同学们用你喜欢的方式读课文。要求读正确、流利。自主读识：传递幸福跨越陆地彼此问候心灵飞翔星辰学习效果检测：1、朗读第一小节，说一说诗中我们的手是什么？有什么作用？在书上做出简单的批注。2、讨论：为什么说我们的手是电线？同桌读议：我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间传递着光，让他们的幸福像灯一样明亮。金钥匙“是”有时表示“像”的意思。比如我们的手，是电线。

2、。1、小组内朗读第二、三、四小节。2、每小组选取自己喜欢的一个小节，谈谈自己的读后感受。合作探究我们的手，是桥，跨越海洋，在陆地和陆地之间传递彼此的问候。第二节第三节我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。我们的手，是小鸟在星辰和星辰之间快乐地飞翔。第四节我们的手是电线、桥、船、小鸟……还会是什么？仿照课文，再写一节。我们的手，是————，在————之间，传递——————。仿写课堂检测1、我们的手，是桥，（）海洋，在陆地和（）之间，传递彼此的（）。2、我们的手是（）、（）、（）、（），他们传递着一个共同的主题，那就是（）。手妈妈的手，是温暖的，它向我传递

3、无边的母爱。爸爸的手是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。朋友的手，是真诚的，他在我无助时给我帮助。手是情感的表达，没有人可以拒绝一双善意的手。思考：你读后从中感悟到了什么？增量阅读1、积累有关手的成语。2、阅读有关手的文章。作业超市谢谢