《搭起创新的桥梁》课件.ppt

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1、搭起创新的桥梁第一版块：让创新思维闪光故事：美国科学家皮罗注意到每次放洗澡水时，水的漩涡总是向逆时针的！谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然，而时一种有规律的现象。1962年，谢皮罗发表论文，认为水漩涡与地球自转有关，由于地球时自西向东不停地旋转，而美国又处于北半球，所以洗澡水总时逆时针方向旋转，由此推导出，如果在南半球，则恰好相反。洗澡水将会按顺时针形成漩涡，在赤道则不会形成漩涡。谢皮

2、罗的论文发表后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。从谢皮罗的科学发现中自己感悟到了什么？说一说善于观察，是产生创新思维的重要前提。美国北部有家电力公司冬天遇到电线被积雪压断的问题，要想办法清除电线上的积雪，工程师开了很多会，无计可施。有个孩子异想天开的提出用直升飞机吊扫帚扫雪，最后经多方论证这是最可行的方法。结论：想象力是创新的先导议一议怎样开发想象力？首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。创造想象尤其需要丰富的知识和经验。最后，要“善于

3、想”。要打破常规的想象。伽利略的自由落体定律：伽利略敢于挑战权威，在比萨斜塔上公开做铁球实验，证明了不同重量的物体在下落实速度是相同的。从而证明了著名科学家亚里士多德说的著名论断是错误的。哥白尼的日心说，挑战了在中世纪的欧洲一直居于统治地位的地心说。伽利略、哥白尼身上可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑。进行创新必须摆脱思维定势。你能

4、用6根同样长的木棒，搭出4个三角形吗？小试身手温馨提示：1、不能把木棒折断。2、搭出4个三角形。打破思维定势，独特的、独到的、不同于他人的想法——求异思维。将2、4个杯子的水到进7、9里。有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯。现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列。如何移动两只杯子？第二版块积累知识勇于实践讨论：一个对电学一无所知的人能发明电报机吗？知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身的素质，为创新奠定坚实的知识基础。

5、故事启迪知识是创新的前提（为什么？知识储备与创新的关系）1.知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。2.我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。中学生发明沙漠植树机器人在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办。由４名深圳学生设计的“沙漠植树系统”荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等奖。获奖的王铭钰、庄凯旋、张祚和郑嘉同学，均来自深圳实验中学高一年级。“沙漠植树系统”分为

6、两部分，不需要人在沙漠中操作。第一部分是树苗养护系统。首先将养护室的门打开，由自动传输带将树苗传送到机器人前，然后机器手将若干树苗夹到植树车的装树箱内。第二部分由植树机器人完成。首先进行定位及挖土，机器人控制机器手从位于机身后部的装树箱中夹取一棵树苗，机器手臂旋转１８０度，将树苗放入坑中，然后填土、浇水。整个过程，综合运用了光电、温度传感等技术，并利用了气动力装置及太阳能电池。说明了什么？提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制

7、作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。教师总结：发明、创造不是科学家、发明家的专利，其实我们每个人都有创新的潜能，创新就在身边。作为祖国未来的建设者，我们要高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接时代的挑战。谢谢，再见！