《梦游天姥吟留别》ppt.ppt

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1、梦游天姥吟留别唐李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(《行路难》)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)天生我材必有用,千金散尽还复来。(《将进酒》)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(《将进酒》)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)李白诗名句欣赏教学目标1.知识与技能①了解李白的思想性格,理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全

2、诗2.过程与方法诵读法、讨论法3.情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷,体会诗人的丰富而复杂的思想感情。教学重点难点1.理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2.梦境对于表达思想感情的作用解题梦游天姥:说明所梦内容。吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别:说明本诗写作目的。初读课文整体把握注意1.读准字音、句读2.标画出梦境部分细读课文品味鉴赏1.诵读并分析梦境部分思考:或以时间为序,或以地点为序,指出本段共描绘了几幅图景,归纳每一幅图景的特色,并揣摩情感。月夜——剡溪清幽;白昼——山中壮美;

3、傍晚——洞外恐怖;夜晚——洞中神奇。细读课文品味鉴赏2.梦境美妙而奇特,可是诗人为什么要做这样的梦呢?细读课文品味鉴赏3,诵读“梦后”部分,能找到李白“梦游天姥”的深层原因吗?再读课文进行美读。再现画面的美。体现情感的美。感受人格的美拓展探究把握内涵关于梦的内涵,历来有两种看法1.理想世界的象征2.宫廷生活的反映同学们探讨一下,谈谈你的理解背景简介:唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,但玄宗只把他看做词臣,并不重用。李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只

4、居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,准备南游吴越,临行作本诗,借以表白心情。课堂总结布置作业作业1.背诵全诗2.练笔:发挥你的想象,用自己的语言描述梦境中某一画面,写成200字的短文

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