《自尊自信》课件.ppt

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道德品质、心理素质；社会责任感、社会实践能力；在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德。思想品德八年级（上） 第一单元塑造自我1.1自尊自信思想品德八年级（上） 寓言透视——人的尊严 智者让少年做的三件事有什么寓意？身体、仪表方面的自尊向别人卑躬屈膝，没有了自尊虚荣，没有了自尊 自尊的含义：自尊是对自己的人格重视和肯定的情感。一、什么是自尊？自尊有哪些表现？ 如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得__________________。当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________________。有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 回答问题：请同学们想一想，我们是否有以下方面的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。（）1．在家或学校发表自己对事物的看法（）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做（）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长（）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定（）5．照镜子的次数增多了（）6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰（）7．模仿成人的发型、动作、言行（）8．希望父母不要在客人面前说自己的缺点（）9．反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己（）10．希望大人有事与自己商量解决 1∽4项：反映了青少年渴望有机会表现自己的心理。5∽7项：反映了青少年比较关心自己形象的心理。8∽10项：反映了青少年要求他人尊重的心理。以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。 1、自尊是健康人格的基石中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些?乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等。平时哪些行为会伤害别人的自尊？取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别人、当众羞辱别人等等。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么?当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得____________。 2、自尊是人的基本心理需要为什么自尊是人的基本心理需要？自尊是健康人格的基石。自尊也称自尊心，它包括两层含义：一是自我尊重和自我爱护。二是要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。 3、自尊对于健康人格形成的意义苏格拉底名言自尊自信，使人不断进取自尊自信，催人自强不息自尊自信，使人品格高尚有所为，有所不为。 阅读与感悟（课本P8）1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的黄沙巾？2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？克服了内在的虚荣心，重视内在人格塑造，培养自尊自信的品质。自尊始于知耻 《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。 二、自尊始于知耻自尊心与羞耻心的关系自尊的人必定有所不为羞耻心对于形成良好品德有什么作用？ 羞耻心有利于形成良好的品德。讨论如果没有羞耻心社会变成什么样子？“羞耻心是所有品德的源泉。” 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！我渴望自由，但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？这个故事给我们什么启发？叶挺将军抗日名将，中国人民解放军创建人和新四军领导人，军事家。一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。 三、走出自卑，树立自信自尊比吃饭更重要。自尊是生命的衣裳。这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 1、自卑是一种不健康的心理状态。2、自卑是一个心理牢笼。3、每个人都是独特的、宝贵的生命个体。4、人无完人，缺点和不足在所难免。 世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。紧记“虚心使人进步，骄傲使人落后。”四、克服自负和虚荣 五、虚荣与自尊她做得对吗？图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ 阅读课本P3—P4班级风景中的三幅图，根据问题探讨后，谈谈你的看法。辩一辩：这是自尊吗？ 黄平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。 青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。 小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。 自尊和虚荣的区别自尊是恰如其分地肯定自己，而虚荣是过度地自我肯定。自尊是对自身内在价值的尊严的追求，虚荣追求的是表面的荣耀。 小结：这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，要走出自卑，树立自信，同时我们也知道了自尊不是自负、虚荣，要区分开来，只有克服这些缺点，才能形成自尊人格。 个案研讨:阅读思考课本P7-P8个案,并回答文章提出的问题。 弗兰克林缺乏自信，对自身能力评价过低，致使已经迈出了重大科学发现的第一步，却退缩了。弗兰克林没有取得成功的原因不是能力问题，而是心理问题，意志不坚定，缺乏自信。由此可见，自卑心理对人的成功危害极大，它软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，过于自卑，往往还会产生一些自暴自弃、孤僻、悲观、的不良心理。克服自卑的方法就是要树立自尊自信，正确认识自己，发现和发挥自己的长处。 阅读与感悟（课本P8-9）1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的黄沙巾？2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？ 再见！