《诗经两首》蔡于玲.ppt

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1、古代诗歌鉴赏基本步骤：1、必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗歌的内容）2、必看作者（知人论世、了解作者风格）3、必看注释4、必看名句5、必看题干鉴赏古典诗歌，弄清诗歌的意思是关键。先秦人民的文学瑰宝——《诗经》高中语文必修二第二单元第四课主讲：蔡于玲一日不见，如三秋兮。巧笑倩兮，美目盼兮、手如柔荑，肤如凝脂。投我以桃，报之以李。靡不有初，鲜克有终。导入自主阅读借助《学习指导》及课下注释，了解关于《诗经》的文学常识。结合课下注释，疏通诗句，并思考下列问题。1、本文是以谁的口吻写成的？2、本文讲了一件什么事？《诗经》知多少《诗经》是我国第一部诗歌总集

2、，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305篇，所以又称“诗三百”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。有人认为是经过孔子删订而成。《诗经》知多少全集分风、雅、颂三部分，采用赋、比、兴三种表现手法。风包括十五国风，大多为民间歌谣；“雅”，分为“大雅”小雅“，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；“颂”，宗庙祭祀乐歌。《诗经》开创了现实主义文学源头。《诗经》“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴内容组成：风、雅、颂创作手法：赋、比、兴语言形式：四言为主赋:敷陈其事而直言之者也.即陈述铺叙.如《木兰诗》：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。比:

3、以彼物比此物.即对人或物加以形象的比喻。如“硕鼠硕鼠，无食我黍。”兴:先言他物以引起所咏之辞也.即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”卫风·氓疏通诗句，了解大意氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。那个人老实忠厚，拿布来换丝。并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。请你不要生气，把秋天订为婚期吧。疏通诗句，了解大意乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体

4、无咎言。以尔车来，以我贿迁。登上那倒塌的墙，遥望那来的人。没看见那来的人，眼泪簌簌地掉下来。终于看到了你，就又说又笑。你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。疏通诗句，了解大意桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。疏通诗句，了解大意桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也

5、罔极，二三其德。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。桑未落，新鲜润泽，既比喻女子的年轻貌美，又比喻恋爱的甜美。桑之落，枯黄脱落，既比喻女子的年老色衰，又比喻爱情的失败。用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。比兴手法疏通诗句，了解大意三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。多年来做你的

6、妻子，家里的苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿满足后，就对我开始施暴。兄弟不了解我的处境，都讥笑我。静下来想想，只能自己伤心。疏通诗句，了解大意淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！原想同你白头到老，但相伴到老将会使我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边（意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常）。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！结构图：第一章：男子求婚，女子许婚(赋)第二章：男女恋人相思、结婚(赋)第三章：劝诫女子

7、不要痴情(比、兴)第四章：控告男子移情别恋(比、兴)第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋)第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)恋爱婚变决绝热情幸福沉痛怨恨清醒刚强情节感情基调《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。女主人公婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。氓婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴矣”对比的写法人物形象小结女主人公：一个被遗弃的劳动妇女形象,勤劳、温柔、坚强、婚前纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点。男主人公氓：始乱终弃，看

8、似忠厚老实