《近代中国经济结构的变动》说课.ppt

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1、近代中国经济结构的变动说课内容教材分析教法分析教学过程板书设计学情分析学法分析教学目标1、知识与能力：了解中国自然经济解体的情况和近代民族工业兴起和初步发展的时间、区域、途径、行业等。理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义等。认识鸦片战争后中国经济结构的变动与近代民族工业兴起之间的关系。讨论中国近代民族工业兴起的原因，培养分析问题的能力。辩证思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养辨证思维的能力。2、过程与方法：根据教科书和多媒体提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答

2、案，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。使学生会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，理解近代民族工业兴起的艰难，体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。教学重点中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景教学难点评价洋务运动教学重难点学情分析一.特点二.不足三.对策启发，问题，谈话，多媒体等感知教法学法理解运用二.学法一.教法二.观察思考，合作探究习惯一.获取信息，分析思维能力创设情境激趣导入图片导入五、教学流程图片导入图片导入张謇（1853年5月2日—19

3、26年7月17日），字季直，号啬庵，江苏通州人，清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家，主张“实业救国”。情境再现合作探究一、自然经济的逐步解体《一个旧中国农民的回忆》我1839年出生于上海市郊，那时家境还算稳定，父亲耕三亩地，母亲纺纱织布帮补家用。但到五岁那年，母亲终于放弃了她那心爱的木制纺车，因为洋布质地细腻，价格也只及土布的三分之一，几乎垄断了上海市场，这样家里的全部希望寄托在那三亩地上。邻居家情况更糟，全靠纺织土布过日子，濒临破产。问题：“母亲”为何要“放弃心爱的纺车”？这说明了什么？材料一：新课学习

4、两种土特产品的出口数据材料二：问题：数据的变化说明了什么？结合问题1反映的历史现象思考：这两种变化对自给自足的自然经济有何影响？情境再现合作探究1787年宪法材料三英国运茶快船“海上贵族号”问题：中国农产品的出口和外国农产品的涌入，能否给中国人民带来幸福？情境再现合作探究自然经济解体的表现“纺”与“织”分离、“织”与“耕”分离农副产品商品化、工业品涌入自然经济解体的原因外国资本主义的入侵；工业文明的冲击近代中国经济结构的变动之一1787年宪法情境再现合作探究影视作品中19世纪中后期的清政府内忧外患二、洋务运动类

5、型创办人代表企业性质军用企业曾国藩李鸿章左宗棠崇厚民用企业李鸿章张之洞封建性质的企业“官督商办”的带有资本主义性质的企业安庆内军械所(1861年)江南制造总局福州船政局天津机器制造局天津开平煤矿上海轮船招商局汉阳铁厂、湖北织布局官办洋务企业甲午一战惊天人有人认为：洋务运动是中国经济近代化的开端；洋务运动推动中国军事近代化；洋务运动开近代教育的先河。众说纷纭话“洋务”：材料1：“洋务派创办民用企业，一为分洋商之利。”材料2：“引进西方科学技术和培养人才与工业企业、新式海军等事业的需要相适应，为民族资本主义的出现准

6、备了条件。”材料3：“在文化交流、商务往来、科学技术上拉近了中国与世界的距离。”众说纷纭话“洋务”：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能放手办理？如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决定不了里面是何等材料，即有小小风雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何种修葺材料，何种改造方式，自然真相破露，不可收拾……”一位“洋务者”的反思众说纷纭话“洋务”：发昌机器厂南海继昌隆缫丝厂贻来牟机器磨坊三、中国民族资本主义的产生小结：近代中国经济

7、结构的变动外国资本主义经济的侵略外商企业出现自然经济解体促进内忧外患洋务运动军事工业民用工业策划海防新式学堂中国民族资本主义产生客观条件刺激诱导课堂小结课堂小结练习巩固一、洋务派创办的企业有什么共同的特点？二、民族工业发展缓慢的原因？。六、板书设计一、中国经济结构的变化1、表现2、主要原因：3、认识：二．洋务运动与官办企业1、洋务运动2、洋务企业    ⑴前期：军事工业⑵后期：民用工业3、评价洋务运动三．民族工业的出现和艰难发展1、民族工业的出现2、民族工业的初步发展3、民族工业的特点4、民族工业在夹缝中步履维

8、艰七、课外思考：同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”——梁启超《变法通议》请思考：俾斯麦所言“归而行之”与“购而用之”，分别指中日两国的什么重大事件？从俾斯麦的介绍来看，当时中日两国学习西方的重点有何不同？俾斯麦预言“三十年后”的强弱