人教版小学数学三年级下册《认识小数》.ppt

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1、认识小数小数的初步认识一、复习导入，揭示课题下面这些是什么数？115421002141851210.11.542.0(整数)(分数)(小数)11542100（一）认识小数老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。二、结合情境，理解小数的意义讨论小数的读法？10.60读作：0.78读作：小组合作学习十点六零零点七八小数的读法：读小数的时候，小数点左边的数和我们以前整数的读法一样，小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。六点三写作：三十七点一八写作：写出下面的小数6.337.18小数的写法:写小数与读小数的顺序一样，先写小数点左边的整数部分，再写小数点，最

2、后依次写出小数部分。小组合作学习对，就是分数。请你将下面的分数改写成小数。刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？（四）探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。0.4米0.7元米（）410元（）710二、结合情境，理解小数的意义三、巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（）。A.80.6B.2.60C.3.05A火眼金睛，对错我判：1、32.14读作三十二点十四。（）2、25.25是四位小数。（）3、1.3米和1.30米一样高。（）××√01020304050607080901米1分米（）米米（）（）3分米（）米米（）（）7分米

3、（）米米（）（）9分米（）米米（）（）1100.13100.37100.79100.9在括号里填上适当的分数和小数通过这节课的学习你有什么收获？你对自己的表现满意吗？四、总结：请课后留心观察,在我们的生活中还有哪些地方用到了小数?看谁发现得最多。用3、0、9这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多。五、布置作业：