人教版小学数学三年级年 月 日的认识.ppt

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1、年、月、日的认识一、谈话引入问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？追问：你知道哪些特别的日子？二、认识年、月、日（一）大月、小月和二月小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。二、年、月、日全面认识交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。（一）大月、小月和二月（二）年、月、日的关系和记忆法二、年、月、日全面认识问题：一年有多少个月？每个月有多少天？你知道记住它们的好

2、办法吗？介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。三、解决问题（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？思考：用什么办法可以验证答案是否正确？1、填一填。（1）一年有（）个大月，（）个小月。（2）8月1日的前一天是（）月（）日。（3）6月30日的后一天是（）月（）日。2、辩一辩。(1)小明说：“今天是５月３０日，明天就是六一儿童节了啦！”　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）（２）每年的二月都是２８天。　　　　　　　　　　（　　　）（３）９月３０日的后一天是９月３１

3、日。　　　　　（　　　）（4）凡是双数的月份都是小月　　　　　　　　　　（　　　）3.三、解决问题（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？要求：说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？三、解决问题3.为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？要求：说一说，写一写。列出算式：四、拓展认识4、猜一猜（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是2个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？（2）最

4、长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜又最宝贵的是什么？年月日珍惜时间！