人教版小学数学三年级第1课时 认识东、南、西、北.ppt

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1、第1课时认识东、南、西、北四个方向R·三年级下册位置与方向（一）学习目标1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向。2.通过小组合作学习、实践操作、主动探索等活动，培养学生的观察、推理能力以及与人合作、交流的能力，进一步发展学生的空间观念。学习重点学习难点学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。正确辨认东、南、西、北四个方向。一、引入新课同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？这是天安门及四周建筑的平面示意图，同学们知道怎么看吗？这节课我们一起来学习有关位置与方向的知识。二、自主探究早晨，太阳在东方。北西东南早晨，太阳在东方。北西东南

2、图书馆在校园的面。东早晨，太阳在东方。北西东南体育馆在校园的面。西早晨，太阳在东方。北西东南教学楼在校园的面。北早晨，太阳在东方。北西东南大门在校园的面。南怎样辨别方向呢？只要确定一个方向，就可以找到其他三个方向，东与西相对，南与北相对。三、巩固深化西南1.填一填。（1）在（）的上面。（2）的左边是（），右边是（）。2.用太阳所在的方向来表示东方，填出方向。东西北南3.先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。北西东南四、课堂小结北西东南东西南北五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思《课程标准》强调学

3、生的数学学习内容应当是贴近现实的、有意义的、富有挑战性的。在课的开始，我创设了学生站在操场上辨别方向的情境，使学生体会到了数学与生活的密切联系，以及学习辨认方向的重要性。为了让学生体验东、南、西、北的位置关系，我让学生在操场上通过观察太阳升起的方向，先辨别出东方，再辨别其他三个方向。然后回到教室，通过观察比较，学会正确地运用词语描述出物体所在的方向。在活动中，采用了自主观察与小组合作的方式，学生比较轻松地学到了东、南、西、北的有关知识。