人教版小学数学三年级认识几分之一 .ppt

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1、荔东小学周春玲新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识八、分数的初步认识分数的初步认识月饼月饼月饼月饼平均分分数的初步认识22月饼月饼月饼月饼分数的初步认识月饼月饼分数的初步认识11月饼月饼分数的初步认识把1个月饼平均分给2位小朋友月饼每人分多少？分数的初步认识分数的初步认识2块分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的把一个饼平均分成两份，每份是它的—2121分数的初步认识把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的．对吗？分数的初步认识如果像这样

2、分，能不能用二分之一表示？分数的初步认识3份平均分分数的初步认识平均分31分数的初步认识平均分13分数的初步认识平均分3份分数的初步认识13分数的初步认识平均分13分数的初步认识13分数线分子分母2131像、这样的数都是分数。1、做一做下面哪个图里的涂色部分是平均分，请在（）里画。（））（））（））（））（）41基础巩固2、判断：下面各图形中的涂色部分能否用分数表示？如果能画对号，如果不能画错号。———————————3、考眼力，你看得准不准。416151————31做一做涂色部分用分数怎样表示？我

3、们都来动动手1、用分数表示下列各图的阴影部分:巩固提升2、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请你写出来。（）（）（）（）（）巩固提升我们都来动动脑会变的正方形:说出在不同图形中分别用什么数表示？会变的正方形:会变的正方形:快乐的学习同学们,一起谈谈你的收获吧!1.要想得到一个分数必须把某个物体或图形“平均分”。2.把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体或图形平均分的份数越多，每一份反而越少。知识积累