人教版小学数学三年级长方形 .ppt

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1、第3课时长方形、正方形面积的计算（1）R·三年级下册学习目标1.引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。2.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。学习重点学习难点掌握长方形、正方形面积的计算公式。理解长方形、正方形面积的计算公式的推导过程。一、引入新课想一想，我们学习了哪些面积单位？谁能比划一下它们的大小？平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）二、自主探究（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？正好摆了15个

2、1平方厘米的正方形。它的面积15平方厘米。其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。（2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米长方形的面积＝长×宽你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？（3）先量一量，再计算它们的面积。正方形的面积＝边长×边长长＝宽＝面积＝长＝宽＝面积＝5厘米2厘米10平方厘米3厘米3厘米9平方厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方厘米）正方形是长和宽相等的长方形，所以……三、巩固深化一张长方形的A4纸（如下图）

3、，它的面积是多少平方厘米？30厘米21厘米30×21＝630（平方厘米）30厘米21厘米如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？21×21＝441（平方厘米）1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）949×4＝36（平方厘米）5×5＝25（平方厘米）55727×2＝14（平方厘米）2.在（）里填上适当的单位名称。(1)火车票的面积大约是40（）。(2)一张单人床的面积大约是2（）。(3)一块手帕的面积是4（）。平方厘米平方分米平方米3.选一选。(1)两个长方形的周长相等，它们的面积（）A.相等B.不相等C.不一定相等(2)一个长方形

4、的长是4分米，宽是3分米，面积是（）A.12分米B.8分米C.12平方分米CC4.计算下列图形的面积。（单位：厘米）12×25=300（平方厘米）16×16=256（平方厘米）四、课堂小结长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思实践出真知。在这节课的教学中，教师引导学生通过猜一猜，摆一摆，量一量，算一算等活动来总结并验证长方形的面积计算公式，使学生在活动中透彻地理解了长方形面积计算公式的推导过程，加深了对公式的记忆，可谓一劳永逸。